本資料為6萬噸自來水廠課程設(shè)計(jì),包括自來水廠平面布置圖、自來水廠高程布置圖、自來水廠高平面布置圖
本圖為大學(xué)課程設(shè)計(jì)給水處理廠生物濾池部分,包含給水處理的其他設(shè)備圖
給水廠的平面及高程布置,十分詳細(xì)。圖紙大小為A1.建設(shè)地點(diǎn)虛擬在天津,使用的流程為混合——機(jī)械攪拌絮凝——上向流斜板沉淀——四閥濾池——加氯消毒——供水
本資料為東南某污水廠課程設(shè)計(jì)cad圖紙(共2張),其包含的內(nèi)容為平面圖,節(jié)點(diǎn)圖紙等內(nèi)容詳實(shí),可供設(shè)計(jì)師洗澡參考。
某自來水廠工程課程設(shè)計(jì)高程圖及平面圖坐標(biāo)以米為單位,以水廠圍墻的最左下角的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn); .活樹籬笆墻外做排水溝,尺寸為30cm×30cm,四周散水硬化寬50cm 水廠污泥處理間的干污泥由后門運(yùn)出.
本工程為貴州大學(xué)水廠總平面圖課程設(shè)計(jì)CAD參考詳圖,包含C,D戶型平面圖、E,F戶型平面圖、B戶型平面圖、A戶型平面圖等,圖紙內(nèi)容完整,表達(dá)清晰,制圖嚴(yán)謹(jǐn),歡迎設(shè)計(jì)師下載使用。
本設(shè)計(jì)水廠建設(shè)總規(guī)模為9萬立方/天,水廠自用水量按7%考慮,并考慮遠(yuǎn)期發(fā)展的需要,預(yù)留遠(yuǎn)期生產(chǎn)用地。給水處理廠的主要構(gòu)筑物擬分為2組,每組4.5萬。水處理工藝流程的擬定為使出廠水符合《國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,按照技術(shù)合理、經(jīng)濟(jì)合算、運(yùn)行可靠的指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)水處理工藝流程。水廠采用的處理工藝流程為:投加消毒劑...
本課程設(shè)計(jì)包含平口鉗的各組件三維模型,平口鉗的裝配體模型,裝配體工程圖,以及我負(fù)責(zé)的部分——基座的工程圖和基座上夾塊的工程圖。Solidworks2013和AutoCAD2012制作。...
說明:某校課程設(shè)計(jì),包括鋼閘門構(gòu)建、尺寸、用量等各方面設(shè)計(jì)…
制造工藝課程設(shè)計(jì)--聯(lián)軸器工藝及夾具設(shè)計(jì)1零件分析1)零件圖,使用功能2)結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)3)主要加工表面和技術(shù)要求(尺寸、形狀、位置、表面粗糙度)2毛坯制造1)制造方法、精度2)各加工表面的加工總余量3工藝規(guī)程設(shè)計(jì)1)工藝精基準(zhǔn)、粗基準(zhǔn)的選擇2)工藝方案的分析比較(兩種方案比較)3)工藝規(guī)程的確定(工藝卡)4)三道工序的切削用量選擇和計(jì)算5)三道...
題目:設(shè)計(jì)CA6140機(jī)床后托架零件的機(jī)械加工工藝規(guī)程內(nèi)容:1、課程設(shè)計(jì)說明書2、機(jī)械加工工序卡片3、后托架零件圖4、后托架毛坯圖5、夾具裝配圖6、夾具零件圖CA6140機(jī)床后托架的是CA6140機(jī)床的一個(gè)重要零件,因?yàn)槠淞慵叽巛^小,結(jié)構(gòu)形狀也不是很復(fù)雜,但側(cè)面三杠孔和底面的精度要求較高,此外還有頂面的四孔...
本次設(shè)計(jì)的對(duì)象是XX超市空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),考慮到超市的特點(diǎn)(人員密度集中),以及所要達(dá)到的要求,目的是要選擇合理的空氣處理方式和氣流組織形式,來保證人員在所處環(huán)境下的舒適和健康。在現(xiàn)代社會(huì)中,空調(diào)已經(jīng)和我們的關(guān)系越來越密切,也關(guān)系到我們的身體健康,所以提高空調(diào)的舒適度和健康度成為了當(dāng)前的一個(gè)主流話題,我們以后的工作和學(xué)習(xí)中,應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的條件和盡量節(jié)能的條件下,研發(fā)更舒適、更健康的空調(diào)設(shè)備。...
長(zhǎng)沙某酒店的制冷機(jī)房設(shè)計(jì)圖紙,圖紙內(nèi)容包括制冷機(jī)房系統(tǒng)原理圖、機(jī)房布置圖,具有參考意義,有疑問歡迎私信
小區(qū)燃?xì)鈭D及計(jì)算 ,其包含的內(nèi)容比較齊全,內(nèi)容詳實(shí),可供設(shè)計(jì)師下載參考。
就是我們老師要我們?cè)O(shè)計(jì)的課程作業(yè),一所高中教學(xué)樓,我的總共四層~!內(nèi)行的自己進(jìn)來看看就知道了,好不好你來說~!
本科道路選線設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)主要部分 平縱橫圖 內(nèi)容完整嚴(yán)謹(jǐn)正確
分享的資料為杠桿加工工藝m12底孔鉆孔夾具設(shè)計(jì)主要是對(duì)杠桿零件的夾具分享從而繪制設(shè)計(jì)出針對(duì)某一個(gè)加工位置的專用夾具。整個(gè)資料提供完整是學(xué)生課程的必備參考學(xué)習(xí)資料。歡迎下載學(xué)習(xí)...
本設(shè)備是針對(duì)化工精餾工藝中的冷凝要求而設(shè)計(jì)的,精餾塔冷凝器是壓力容器中的一種換熱設(shè)備,我們選用的管殼式中的固定管板式換熱器是最佳合理的。常用的管殼式換熱器還有U型管式、浮頭式等。本設(shè)備即固定管板式換熱器的兩端管板,采用焊接方法與殼體連接固定。這種換熱器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單;在相同的殼體直徑內(nèi),排管數(shù)量最多,比較緊湊;在有折流板的殼側(cè)流動(dòng)中,旁路最小。由于兩個(gè)管板被換熱管互相支撐,與其他管殼式換熱器相比,...
制定支架撥叉,設(shè)計(jì)鉆2×Φ9孔的鉆床夾具,支架有2個(gè)加工面他們相互之間沒有任何位置度要求。1:以左右端面為基準(zhǔn)的加工面,這組加工面主要是鉆2-Φ9孔,锪孔Φ172:以2-Φ9孔內(nèi)基準(zhǔn)的加工面,込組加工面主要是各個(gè)孔端面及其孔锪孔Φ17。...
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì),零件測(cè)繪手工繪制機(jī)械課程設(shè)計(jì)一級(jí)齒輪減速器套圖,包含各零件圖,上箱體零件圖,下箱體零件圖,方便各位同學(xué)課程設(shè)計(jì)的時(shí)候參考畫圖,歡迎各位下載查閱!歡迎下載。...
該零件材料為H62(黃銅)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,形狀對(duì)稱,凹模寬度B=12≥1.2t(t為材料厚度),沖孔時(shí)有尺寸為φ6.5>φ5.2沖孔時(shí),因受凸模強(qiáng)度的限制,孔的尺寸不應(yīng)太小.沖孔的最小尺寸取決于材料性能,凸模的強(qiáng)度和模具結(jié)構(gòu)等。最后完成課程設(shè)計(jì)。...
制動(dòng)鼓設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)cad圖紙,供參考交流.
包含說明、首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、立面、剖面、墻身大樣等,剖面剖樓梯。
本資料為某高校土木專業(yè)三級(jí)公路課程設(shè)計(jì),圖紙包括:公路用地圖,交通標(biāo)線圖,路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖,路基一般設(shè)計(jì)圖,路面板塊及接縫構(gòu)造圖等,設(shè)計(jì)精準(zhǔn),內(nèi)容詳細(xì),可供設(shè)計(jì)師下載參考。
本資料為:框架配筋課程設(shè)計(jì),共1張圖紙,設(shè)計(jì)精準(zhǔn),符合相關(guān)規(guī)范,可供各位設(shè)計(jì)師參考和學(xué)習(xí)!
本資料為:某21米跨鋼屋架課程設(shè)計(jì),共1張圖紙,設(shè)計(jì)精準(zhǔn),符合相關(guān)規(guī)范,可供各位設(shè)計(jì)師參考和學(xué)習(xí)!
包括平面圖,立體圖,剖面圖,細(xì)部大樣圖,總平面圖,總說明。
風(fēng)系統(tǒng)底層采用全空氣一次回風(fēng)系統(tǒng),二-六層采用風(fēng)機(jī)盤管加獨(dú)立新風(fēng)系統(tǒng),新風(fēng)由走廊的吊頂新風(fēng)機(jī)組提供。水系統(tǒng)為雙管同程式, 水質(zhì)采用軟化水。
本工程為某高校水控課程設(shè)計(jì)CAD參考圖,包含構(gòu)筑物計(jì)算簡(jiǎn)圖和平面布置圖。圖紙內(nèi)容完整,表達(dá)清晰,制圖嚴(yán)謹(jǐn),歡迎設(shè)計(jì)師下載使用。
建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在做鋼結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計(jì)的時(shí)候可以用的上。
去年在學(xué)校做的房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)作業(yè),成績(jī)還不錯(cuò),請(qǐng)指正!
智能住宅課程設(shè)計(jì),完整規(guī)劃CAD平立面圖大樣圖和效果圖,單體與總平面圖吻合,彼此間對(duì)應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確,圖紙中無錯(cuò)漏碰缺,歡迎下載。
某鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)建筑,采用柱下獨(dú)立承臺(tái)樁基礎(chǔ),首層柱網(wǎng)布置及上部結(jié)構(gòu)傳至柱底的荷載相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值如圖所示,試設(shè)計(jì)該基礎(chǔ)。 所有柱截面尺寸均為500mm×500mm;相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合,上部結(jié)構(gòu)傳至底層柱底的荷載見圖。相應(yīng)于荷載效應(yīng)基本組合時(shí),近似取荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值的1.35倍。假設(shè)豎向荷載效應(yīng)準(zhǔn)永久組合值為荷載效應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)組合值的0.95倍。 柱子的混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30。 (三)設(shè)計(jì)內(nèi)容 (1)確定樁型、樁長(zhǎng); (2)確定單樁或基樁豎向承載力; (3)確定樁數(shù)、承臺(tái)尺寸及建筑物的樁基礎(chǔ)平面布置; (4)樁基礎(chǔ)承載力驗(yàn)算; (5)承臺(tái)計(jì)算; (6)樁沉降驗(yàn)算; (7)繪制施工圖(包括基礎(chǔ)平面布置圖、樁的布置及承臺(tái)平面圖、樁基礎(chǔ)剖面圖、承
空調(diào)課程設(shè)計(jì),實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)空調(diào)圖紙,包含空調(diào)通風(fēng)管道兩方面,適合專業(yè)課程設(shè)計(jì)參考
本圖紙為:某地某鍋爐房課程設(shè)計(jì)CAD圖紙,內(nèi)容包括:鍋爐房管道平面圖,熱力系統(tǒng)圖等,圖紙內(nèi)容完整,表達(dá)清晰,制圖嚴(yán)謹(jǐn),歡迎設(shè)計(jì)師下載使用。
5162平米五層宿舍樓課程設(shè)計(jì)(計(jì)算書、建筑、結(jié)構(gòu)圖),本次設(shè)計(jì)的任務(wù)是在秦皇島地區(qū)建一處賓。秦皇島位于河北省東北部,最大凍土厚度為0.85米,室外年最低溫度為-21.5度。包括建筑圖結(jié)構(gòu)圖及計(jì)算書三部分。...
由于路線地處平原微丘Ⅱ5區(qū),調(diào)查及勘察中發(fā)現(xiàn),該地區(qū)屬于第四系,巖性為黃土狀粘土,主要分布于低山丘陵區(qū),坡前和山前沖擊、傾斜平原表層,具有大空隙,垂直裂縫發(fā)育,厚度變化大,承載能力低,該層具輕微濕陷性。應(yīng)注意發(fā)生不均勻沉陷的可能。其他未發(fā)現(xiàn)有影響工程穩(wěn)定的不良工程地質(zhì)現(xiàn)象。當(dāng)?shù)匮鼐€碎石產(chǎn)量豐富,石料質(zhì)量良好??煽紤]用水泥穩(wěn)定石屑作基層,路段所處的土基強(qiáng)弱懸殊,其計(jì)算回彈模量E0有兩個(gè)代表值分別為3...
所有圖紙1:1,所有零件都已畫出,標(biāo)有尺寸,并有尺寸公差,配合,零件圖也已經(jīng)完善的,所有圖紙按照標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生原創(chuàng),已經(jīng)建立成塊,改名即可使用。簡(jiǎn)單方便快捷。...
課程設(shè)計(jì)-數(shù)控測(cè)量機(jī)設(shè)計(jì)數(shù)控技術(shù)是一種自動(dòng)控制技術(shù),它能夠?qū)C(jī)器的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作進(jìn)行控制。采用數(shù)控技術(shù)的控制系統(tǒng)稱為數(shù)控系統(tǒng)。裝備了數(shù)控系統(tǒng)的機(jī)床稱為數(shù)控機(jī)床。數(shù)控機(jī)床由程序載體、輸入裝置、CNC裝置、伺服系統(tǒng)和機(jī)床的機(jī)械部件構(gòu)成。以數(shù)控技術(shù)為基礎(chǔ),促進(jìn)了機(jī)械制造業(yè)向著更高層次發(fā)展,使機(jī)械制造水平得到很大的提高。對(duì)我們的現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有很大的推動(dòng)作用。...
機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)“氣門搖桿支座”參考。目的在于給這本書做一些參考資料。有工藝過程卡片,有cad圖紙。僅供參考,勿用作其他用途。...
水廠課程設(shè)計(jì)
水廠課程設(shè)計(jì)專題,為您提供水廠課程設(shè)計(jì)相關(guān)的圖紙資料分享,您可以下載水廠課程設(shè)計(jì)相關(guān)圖紙進(jìn)行學(xué)習(xí)參考,更多水廠課程設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問
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