整體布局：在校園原有布局的基礎(chǔ)上，對(duì)其不足的地方進(jìn)行小范圍的改造，增加了一些小型的功能服務(wù)區(qū)。植物配置：針對(duì)校園原有植物缺少針葉樹和闊葉樹相結(jié)合的缺陷。大量選用了針葉樹與闊葉樹相搭配的綠化形式以達(dá)到“四季有景”的景觀效果；同時(shí)，我們針對(duì)校園基址特點(diǎn)，大量選用了各類樹種以增強(qiáng)校園各段景觀的識(shí)別性及新鮮感；并且植物造景重在營(yíng)造校園人文氣息，突現(xiàn)教書育人的人文氛圍。