管理原理與實(shí)訓(xùn)教程.朱林

文件格式：PDF 文件大?。?.46 M

建筑結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)報(bào)告怎么寫？

一）標(biāo)題。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，

關(guān)于砌磚渠側(cè)墻倒塌原因的探討

第一次發(fā)帖，請(qǐng)大家多多擔(dān)待！我以前設(shè)計(jì)的一個(gè)灌區(qū)改造工程，其中一條渠道是砌磚渠，斷面尺寸是1米*1米，磚墻厚360mm，原設(shè)計(jì)是每4米設(shè)置一條拉梁。實(shí)施過(guò)程中，施工方將拉梁間距改成10米，其中轉(zhuǎn)彎段適當(dāng)加密。但前不久下了大雨，雨量達(dá)到了110多mm（時(shí)間段沒(méi)記住，在24小時(shí)以內(nèi)）。該渠道發(fā)生兩處倒塌。第一處，位于渠道一個(gè)出水口，屬直線段，剛好十多米都沒(méi)有拉梁。然后右岸側(cè)墻從分縫處發(fā)生整體倒塌（以水流方向?yàn)檎颍５诙?，環(huán)山渠道，屬直線段，同樣也是十多米沒(méi)有拉梁，左岸側(cè)墻墻厚填土邊坡較高，也是沿分縫處開(kāi)始整體倒塌。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，倒塌的磚墻整體完好，無(wú)開(kāi)裂現(xiàn)象，可見(jiàn)砂漿標(biāo)號(hào)還是足夠的。另外磚墻排水孔無(wú)排水痕跡?，F(xiàn)在就是想分析其倒塌的原因。

某職院園林實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 該園林總面積約為30畝，為了達(dá)到學(xué)生園林實(shí)訓(xùn)的要求，該園林基地主要?jiǎng)澐至藥状蠊δ?投稿網(wǎng)友： bbyy1122307 上傳時(shí)間: 2013-08-03

山西傳媒學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓

電工實(shí)訓(xùn)全套課程課件.rar

電工實(shí)訓(xùn)全套課程課件.rar

維修電工與實(shí)訓(xùn)---PPT格式

可用來(lái)做培訓(xùn)資料

鋼結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)加工工藝實(shí)訓(xùn)

這三個(gè)星期以來(lái)我們都在進(jìn)行著鋼結(jié)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)加工，這是我自己編寫的工藝流程，望大家提出意見(jiàn)。

關(guān)于砌磚時(shí)水泥磚的問(wèn)題

各位前輩，小弟是個(gè)新人，今天去現(xiàn)場(chǎng)看砌墻，發(fā)現(xiàn)在加氣塊砌上來(lái)的時(shí)候里面都有塊水泥磚砌筑在里面請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是為什么？還有這個(gè)砌上來(lái)的間隔距離有什么要求嗎？

現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓

圖紙簡(jiǎn)介： 現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)樓，圖紙內(nèi)容詳細(xì)，建筑用料如有更改、均應(yīng)事先征得業(yè)主和設(shè)計(jì)單 投稿網(wǎng)友： xoyeye 上傳時(shí)間: 2013-05-10

為什么有一棟樓的出戶口不砌磚？

我這里工地上，別的樓的出戶口都有砌磚，為什么有一棟不砌磚而是直接填土

180mm厚砌體頂斜砌磚做法問(wèn)題

小弟施工的樓棟做砌體施工時(shí)180mm厚砌體頂斜砌磚采用一平（120mm）一立（50mm）的方式按角度設(shè)置，現(xiàn)質(zhì)監(jiān)站驗(yàn)收時(shí)不允許出現(xiàn)立放的（單表磚），請(qǐng)教各位到底可以如此做嗎

制冷與空調(diào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目組織與設(shè)計(jì)

幾年來(lái)，職業(yè)教育在借鑒國(guó)外職業(yè)技術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基礎(chǔ)上整合和開(kāi)發(fā)出了行之有效的實(shí)踐教學(xué)方法，項(xiàng)目教學(xué)法為廣大職業(yè)教育工作者大力推廣。要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)，項(xiàng)目的組織與設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。什么是項(xiàng)目教學(xué)法？項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，提高學(xué)生的綜合實(shí)際操作能力。而對(duì)于項(xiàng)目教學(xué)法，教師課前對(duì)項(xiàng)目的組織與設(shè)計(jì)，以及在課堂實(shí)施中學(xué)生對(duì)項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行組織與設(shè)計(jì)都非常關(guān)鍵。一、制冷專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀制冷實(shí)訓(xùn)課程主要有制冷基本操作技能、制冷設(shè)備維修、小型制冷與空調(diào)、制冷技術(shù)以及空氣調(diào)節(jié)，還有每年勞動(dòng)部門組織的技能等級(jí)考工等。特別是制冷設(shè)備維修工考核，學(xué)生技能水平參差不齊，有的已掌握一定的水平，有的連制冷原理也沒(méi)弄懂。所以老師在上課前要進(jìn)行多層次的項(xiàng)目教學(xué)。對(duì)于制冷專業(yè)的學(xué)生，尤其是參加制冷維修工考核的學(xué)生，我們根據(jù)以前畢業(yè)學(xué)生在實(shí)際工作中比較實(shí)用的技能知識(shí)模塊安排強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練的項(xiàng)目有制冷系統(tǒng)專用工具的基本操作、制冷系統(tǒng)管件的焊接、制冷系統(tǒng)的保壓及檢漏、制冷系統(tǒng)的抽真空與充注制冷劑、空調(diào)系統(tǒng)的組裝與調(diào)試、熱泵空