關(guān)于幼兒園消防報警設(shè)計

《建筑設(shè)計防火規(guī)范》11.4.1.8條老人建筑、任一樓層建筑面積大于1500m2或總面積大于3000m2的旅館建筑、療養(yǎng)院的病房樓、兒童活動場所和大于等于200床位的醫(yī)院的門診樓、病房樓、手術(shù)部等；根據(jù)這個規(guī)范，幼兒園是否做消防報警是根據(jù)面積來確定的？還是只要是幼兒園必須做消防報警。

關(guān)于 幼兒園框架建筑的設(shè)計

我看遍了整個論壇,也沒有發(fā)現(xiàn)關(guān)于幼兒圓的資料誰有關(guān)于框架結(jié)構(gòu)的幼兒園 計算書及圖紙哪位大俠有,竟請麻煩下~~傳個!以供大家學(xué)習(xí)探討!謝謝!

幼兒園消防設(shè)計詳細(xì)圖紙

圖紙簡介： 電氣設(shè)計圖紙，煙感、消防栓、滅火器、指示燈、安全出口、消防通道、設(shè)計審核通過的圖紙，供大家分享。希望對大家有用。 投稿網(wǎng)友： amoyde588 上傳時間: 2013-08-26

幼兒園設(shè)計建筑圖6到8個班

圖紙簡介： 幼兒園設(shè)計建筑圖6到8個班，歐式豪華幼兒園，富貴大氣。 投稿網(wǎng)友： huangshenyuan 上傳時間: 2013-06-30

幼兒園草坪的密度和高度如何選擇？

幼兒園人造草坪在密度、質(zhì)量和高度之間不存在較大關(guān)系，但是卻可以決定人工草坪的檔次和價格，人造草坪的質(zhì)量越高，那么其價格會越高，相應(yīng)的需要使用的材料也會越多，其在舒適性上和美觀性上也會更好。草絲如果越短，同時美觀性和舒適度都會隨之下降，但是并不是說草絲的高度越高一定越好，因?yàn)樵谌斯さ牟萜褐?，直草絲主要是根據(jù)較短的曲草絲來對草絲進(jìn)行直立和回彈性的支撐，所以如果直草絲在高度上過高的話，那么草絲比較常出現(xiàn)倒伏的現(xiàn)象，但是因?yàn)椴忍で闆r的不均，在草絲發(fā)生倒伏之后，會形成高低起伏的不同現(xiàn)象，導(dǎo)致整個美觀都受到嚴(yán)重的影響。3cm以上的草絲會比較的綿軟，如果是年齡稍小些的孩子在上面跑動的話，會出現(xiàn)摔跤或者是跑不動的情況，在經(jīng)過長期的實(shí)踐后得出：2-3cm的高度幼兒園草坪是適合的，市面上比較常見的人造草坪在高度上有：2cm、2.5cm、3cm等。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，高度為2cm的草坪，在挺直度和經(jīng)濟(jì)性上都是好的，而高度為2.5cm的草坪，在挺直度和美觀性上是也是好的。 <

選擇幼兒園設(shè)計公司哪家好？

隨著現(xiàn)在年輕家長們對幼兒園各個方面的要求越來越高，如何找一家靠譜的 幼兒園設(shè)計公司？ 什么樣的幼兒園設(shè)計是優(yōu)秀的，我們在做出選擇時應(yīng)該關(guān)注哪些要點(diǎn)呢？本文介紹了以下幾點(diǎn)。 第一、裝修風(fēng)格一個優(yōu)秀的幼兒園設(shè)計公司能夠憑著專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)很好地把控設(shè)計的風(fēng)格，同時能夠清楚明白孩子們對于色彩、圖案的喜好并運(yùn)用到設(shè)計中去，同時能夠在圖案設(shè)計和色彩運(yùn)用上采用有助于孩子想象力的開發(fā)和思維開發(fā)的元素。 第二、專業(yè)設(shè)計要求 幼兒園設(shè)計公司 應(yīng)該具有十分豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在物品成列和整體布置上，比如建筑設(shè)計、游戲場地和綠化場地等等，要方便管理，功能合理，并且在植物選擇上，應(yīng)該選擇安全的植物，因?yàn)楹⒆觽儗τ谖ｋU的判斷力是十分缺乏的，幼兒園設(shè)計公司應(yīng)該重視這個問題并做好足夠的風(fēng)險估計。

2020年度最佳幼兒園設(shè)計

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漂亮！！極簡現(xiàn)代幼兒園設(shè)計

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10個不一樣的幼兒園設(shè)計

日本“風(fēng)車形狀”幼兒園設(shè)計

如何讓幼兒園裝修設(shè)計充滿童趣

  如何增強(qiáng)幼兒園校園建筑的親和力和表現(xiàn)力，塑造童趣的氛圍，以人性化的手法減弱幼兒園建筑的嚴(yán)肅性，從而創(chuàng)造出幼兒喜歡的環(huán)境，是當(dāng)今幼兒園設(shè)計的一大熱點(diǎn)。設(shè)計的宗旨是塑造一座有著豐富校園文化背景及娛樂空間的校園，它不僅是作為建筑物而存在，還是一個不同空間的組合體，這些空間因?yàn)槿说幕顒佣鷻C(jī)勃勃。   空間界定   校園已突破原有教學(xué)樓的意義，它給兒童一個更開闊的、更富有創(chuàng)新精神的思考空間。例如，若場地面積不足的情況下，可在設(shè)計上運(yùn)用虛、實(shí)空間的穿插、過渡、連接等設(shè)計手法，來掩飾用地面積上的不足，使整個校園空間變得豐富而生動！建筑物是實(shí)體，過廊、柱廊是虛體，虛實(shí)交錯，并利用虛空間連接各個室外空間，空間層次變得豐富而立體。   活潑輕快的建筑風(fēng)格   兒童對未知的世界永遠(yuǎn)充滿好奇，他們總有問不完的為什么，他們很難把握一件事物的總體概念，但同時又會被一些特別的細(xì)節(jié)或特別的地方所吸引，如絢麗的顏色、活潑的框架、迂回曲折的走廊等