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  • 入口景觀設(shè)計(jì)平面合集一

    論文簡(jiǎn)介：入口景觀設(shè)計(jì)平面合集一(后面還有后續(xù)集合) 投稿網(wǎng)友：jiang9900 上傳時(shí)間: 2013-10-19

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所，典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理，詮釋對(duì)校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀

  • 小區(qū)入口處的銘牌景觀設(shè)計(jì)

    小區(qū)入口處的銘牌景觀設(shè)計(jì)

    收集了很多小區(qū)的銘牌景觀設(shè)計(jì)，都是一些成功小區(qū)的銘牌設(shè)計(jì)，有經(jīng)典的也有不經(jīng)典的。但是我們用的多就是景墻形式出現(xiàn)，或者以建筑立面來作為小區(qū)銘牌。 希望可以幫助到大家，啟發(fā)大家的靈感，歡迎點(diǎn)評(píng)！

  • 萬科樓盤入口景觀設(shè)計(jì)集錦

    萬科樓盤入口景觀設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)類型豐富多樣，值得參考和借鑒。

  • Gjerdrum高中校園景觀設(shè)計(jì)

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上，并有之前留下的溝壑痕跡。建筑坐北朝南，面對(duì)著開放的運(yùn)動(dòng)空間和遠(yuǎn)處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開，西側(cè)是一個(gè)形似峽谷的花園，通過木質(zhì)的支柱與建筑相連，這里可以舉辦各種不同的活動(dòng)。沿著建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，這里有籃球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、跑道、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺(tái)。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場(chǎng)所。有幾處戶外教室、寧靜的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺(tái)。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩，也可為室外課

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)析

    校園景觀設(shè)計(jì)的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)析

       1.簡(jiǎn)潔明快。突出時(shí)代性從表現(xiàn)形式上看，校園環(huán)境以清新自然、幽靜典雅、尺度宜人為佳。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計(jì)在滿足基本功能的前提下，易簡(jiǎn)不易繁，易樸素大方、色彩明快、構(gòu)思巧妙，從造價(jià)上來說也比較經(jīng)濟(jì)，可行性強(qiáng)。同時(shí)考慮服務(wù)對(duì)象的要求，設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意體現(xiàn)時(shí)代特征，運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)“語言”和材料表現(xiàn)主題，顯現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)格。    2.因地制宜。突出特色性這一原則包含兩層含義：通過充分利用現(xiàn)有地形，盡量使用本地樹種，力求突出有一定的特色性。為了達(dá)到這一點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)，一是從整個(gè)校園以及校園周邊大的環(huán)境分析，充分重視體現(xiàn)校園文化因素，讓遠(yuǎn)處能看到本綠化地段的人一目了然；二

  • 各種風(fēng)格小區(qū)主入口景觀設(shè)計(jì)研究

    各種風(fēng)格小區(qū)主入口景觀設(shè)計(jì)研究

    小區(qū)的建造也日漸進(jìn)入了園林景觀的范疇，小區(qū)園林景觀的生態(tài)化可以說是人們最希望看到的，給大家分享一下：各種小區(qū)風(fēng)格主入口的景觀設(shè)計(jì)研究案例

  • 龍湖地產(chǎn)入口景觀設(shè)計(jì)精華集錦

    龍湖地產(chǎn)入口景觀設(shè)計(jì)精華集錦

    龍湖的景觀被越來越的的人稱贊，為大家收集整理了龍湖地產(chǎn)的入口景觀，希望可以幫助到大家：

  • 綠城地產(chǎn)入口景觀設(shè)計(jì)實(shí)景集錦

    綠城地產(chǎn)入口景觀設(shè)計(jì)實(shí)景集錦

    綠城地產(chǎn)入口景觀集錦，經(jīng)典實(shí)景賞析，非常值得借鑒和學(xué)習(xí)，歡迎大家點(diǎn)評(píng)！

  • 探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì)

    探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì) 近年來“科教興國(guó)”基本國(guó)策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會(huì)的關(guān)注,我國(guó)高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。過去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會(huì)所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國(guó)斯坦福大學(xué)第一任校長(zhǎng)大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

  • 八個(gè)經(jīng)典有趣的校園景觀設(shè)計(jì)

    校園設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 童年與青春走過的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡(jiǎn)單的就用直線與曲線來代替

  • 小院入口景觀設(shè)計(jì)，精致的院子之美

    來源：景觀園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（ID：yljgdkx）

  • 九月主題之大學(xué)入口景觀設(shè)計(jì)

    大學(xué)入口景觀應(yīng)該怎么去設(shè)計(jì)，我感覺學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不應(yīng)該一味的去追求形式主義，追求片面的形象而忽略學(xué)校做為學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所的主題。如何通過外部環(huán)境去創(chuàng)造這種直觀的學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)大家各抒己見！

  • 一些收集的景觀設(shè)計(jì)精華

    最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴(kuò)初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國(guó)海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

  • 景觀設(shè)計(jì)就是拼來拼去嗎？

    大家好，我是小螞哥。這篇文章會(huì)從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，聊聊景觀設(shè)計(jì)。

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校園入口景觀設(shè)計(jì)

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