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  • 瑞典于默奧大學(xué)公園景觀設(shè)計(jì)

    瑞典于默奧大學(xué)公園景觀設(shè)計(jì)

    于默奧大學(xué)是一所成立于20世紀(jì)60年代后期的年輕大學(xué)。在這里,來(lái)自全國(guó)各地的35000名學(xué)生進(jìn)行著各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的研究。大學(xué)坐落于北極圈南部約300公里左右的海岸。 一所大學(xué)應(yīng)是兼容多元化思想溝通的場(chǎng)所。它并非像禮堂或?qū)嶒?yàn)室那樣,而是無(wú)等級(jí)的開(kāi)放空間,研究人員及師生可以在此互動(dòng)交流。從而大大提升校園整體水平和吸引力。

  • 淺析大學(xué)地域特色景觀設(shè)計(jì)

    淺析大學(xué)地域特色景觀設(shè)計(jì) 本文旨在通過(guò)對(duì)西藏大學(xué)新校區(qū)主入口景觀設(shè)計(jì)案例的分析,探討如何在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)可行的條件下,結(jié)合學(xué)校所在地的歷史文化特征和地域特征設(shè)計(jì)出既能反映地方民族特色又能有利于學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,同時(shí)還能改善校園面貌提高其認(rèn)可度的校園入口環(huán)境。 1項(xiàng)目背景 隨著西藏地區(qū)城市化進(jìn)程的加快,作為自治區(qū)首府的拉薩其城區(qū)范圍不斷擴(kuò)大。西藏大學(xué)新校區(qū)作為拉薩市人民政府東遷項(xiàng)目之一,極大地解決了藏大老校區(qū)辦學(xué)條件不佳、面積狹小,沒(méi)有發(fā)展空間等問(wèn)題。西藏大學(xué)新校區(qū)位于拉薩市東城區(qū)、拉薩河的北側(cè)、藏大路的盡頭,被拉薩河環(huán)抱,環(huán)境清靜宜人是讀書育人的好地方。項(xiàng)目所在地塊位于新校區(qū)北側(cè),緊鄰藏大路,正對(duì)西藏自然歷史博物館,為藏大新校區(qū)的主入口。本地塊為兩塊呈南北走向的平行四邊形地塊,地塊內(nèi)側(cè)地勢(shì)平坦,相對(duì)高差不超過(guò)0.3m,為現(xiàn)有的草坪。地塊外側(cè)地勢(shì)不平坦落差很大,相對(duì)高差介于0

  • 九月主題之大學(xué)入口景觀設(shè)計(jì)

    大學(xué)入口景觀應(yīng)該怎么去設(shè)計(jì),我感覺(jué)學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,不應(yīng)該一味的去追求形式主義,追求片面的形象而忽略學(xué)校做為學(xué)習(xí)交流場(chǎng)所的主題。如何通過(guò)外部環(huán)境去創(chuàng)造這種直觀的學(xué)習(xí)氛圍,請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)!

  • 有關(guān)景觀設(shè)計(jì)的視頻教材

    本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計(jì),請(qǐng)問(wèn)哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費(fèi)的也可考慮。并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)行家們不吝賜教,告之有何捷徑。謝謝!

  • 一些收集的景觀設(shè)計(jì)精華

    最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂(lè)谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴(kuò)初(3、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國(guó)海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽(yáng)山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽(yáng)光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

  • 景觀設(shè)計(jì)就是拼來(lái)拼去嗎?

    大家好,我是小螞哥。這篇文章會(huì)從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設(shè)計(jì)。

  • 哈佛大學(xué)學(xué)生景觀設(shè)計(jì)作業(yè)

    哈佛大學(xué)學(xué)生景觀設(shè)計(jì)作業(yè)

    [[[ 本帖最后由 cq_1988 于 2010-1-18 15:03 編輯 ]

  • 第三界大學(xué)生景觀設(shè)計(jì)作品

    第三界大學(xué)生景觀設(shè)計(jì)作品

    第三界大學(xué)生景觀設(shè)計(jì)作品

  • 長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)景觀設(shè)計(jì)更新設(shè)計(jì)

    論文簡(jiǎn)介:學(xué)校園景觀是對(duì)學(xué)校歷史,文化和時(shí)代特征的展現(xiàn),是整個(gè)校園環(huán)境的精髓所在。宜人的校園景觀能傳達(dá)出學(xué)校的精髓風(fēng)貌,審美情趣,文化內(nèi)涵等,并感染人使之積極向上,如此,對(duì)校園環(huán)境的景觀經(jīng)行規(guī)劃設(shè)計(jì)就有特別重要的意義。本文以長(zhǎng)安大學(xué)渭水校區(qū)的校園景觀更新設(shè)計(jì)為例,對(duì)校園的景觀構(gòu)成形態(tài),設(shè)計(jì)的思路理念等進(jìn)行探討。 投稿網(wǎng)友:cyuanyy

  • 【校園景觀】九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)

    【校園景觀】九州產(chǎn)業(yè)大學(xué)景觀設(shè)計(jì)

    這個(gè)類似公園的校園設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)多變的休息空間,他們可以行走在其中、享受時(shí)光。自由曲線、直線以及不規(guī)則的線條形成了一個(gè)環(huán)境多變的地形,例如其中一個(gè)廣場(chǎng)便模擬了日本傳統(tǒng)的梯田。每個(gè)地方都有其自身的節(jié)奏、功能以及自由,既與校園相呼應(yīng),又影響著校園生活以及其中的人們。

  • 邊坡景觀設(shè)計(jì)要注意什么?

    邊坡景觀設(shè)計(jì)要注意什么?

    山坡上的景觀,坡度大概有30度,在金沙江邊請(qǐng)高手指點(diǎn)一下,設(shè)計(jì)中應(yīng)該要注意的問(wèn)題。可以的話,請(qǐng)給出一點(diǎn)植物方面的建議。邊坡上應(yīng)該采用什么樣的植物。下面有圖片的,主要就是紅線內(nèi)的景觀。

  • 景觀設(shè)計(jì).施工(學(xué)習(xí)與討論)

    小弟初涉到景觀這個(gè)行業(yè),大學(xué)里學(xué)的是這個(gè)專業(yè),但是在工作后有了很多的困惑,我在公司是做施工的(我們公司是做設(shè)計(jì)的,我做的是后期現(xiàn)場(chǎng)),經(jīng)驗(yàn)很不足,所以在工地有的時(shí)候說(shuō)不起硬話,常被施工單位左右,加上景觀施工沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的監(jiān)理,不得不在現(xiàn)場(chǎng)中改變我們的設(shè)計(jì)?;毓竞笙虢o自己一個(gè)施工標(biāo)準(zhǔn)性的東西,但是在不斷的努力中發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,我們景觀的連一本制圖標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有,設(shè)計(jì)規(guī)范也少的很,特別是對(duì)施工的約束上,很多是借鑒建筑的標(biāo)準(zhǔn),所以造成我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式很混亂不知道從什么地方開(kāi)始,就連我們畫施工圖也是看別人的圖紙來(lái)借鑒,就早成兩種情況,1.有的結(jié)構(gòu)很不準(zhǔn)確,可能出現(xiàn)危險(xiǎn)。2.有的結(jié)構(gòu)有做的太復(fù)雜,造成施工中的不必要浪費(fèi)。好像現(xiàn)在的景觀施工圖也沒(méi)有一個(gè)專門的單位來(lái)做施工圖審核,一般是甲方.施工方.設(shè)計(jì)方一起就定下了,但這樣做真的有利于這個(gè)行業(yè)的發(fā)展嗎?小弟也是剛剛出行,希望大家給點(diǎn)指點(diǎn),是我自己對(duì)這個(gè)行業(yè)的誤解,還是真的像我說(shuō)的這樣。如果真的這樣,做為我這個(gè)剛剛出來(lái)的菜鳥(niǎo)應(yīng)該怎么應(yīng)付,怎么學(xué)習(xí)?或是在什么地方找相關(guān)的規(guī)范,謝謝,大蝦們~!

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大學(xué)景觀設(shè)計(jì)

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