園林景觀設(shè)計CAD植物素材庫

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發(fā)一些景點的園林設(shè)計模紋（cad）

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AutoCAD2008園林設(shè)計全教程

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一些關(guān)于園林設(shè)計的書籍

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小區(qū)應(yīng)有怎樣的園林設(shè)計？

在許多新建的社區(qū)中，園林藝術(shù)已成為社區(qū)“以人為本”、崇尚自然的賣點。的確，園林是形成一種人與所生存的土地的關(guān)系，建筑拉遠(yuǎn)了二者的關(guān)系，園林拉近了二者的關(guān)系，讓人參與到自然中來，拉近人與自然的距離，從人的角度出發(fā)，用自然的植物和樹木分隔空間，密切人與自然的關(guān)系，體現(xiàn)人文主義的關(guān)懷，這也代表了現(xiàn)代園林的發(fā)展趨勢。 以風(fēng)格純正的法式花園洋房而聞名的楓丹麗舍，在二期內(nèi)部認(rèn)購火爆開始的當(dāng)天，發(fā)展商與中法園林設(shè)計專家圍繞著楓丹麗舍的園林展開了精彩討論。 園林設(shè)計既要分散又要集中 北京林業(yè)大學(xué)副教授朱建寧認(rèn)為，目前在北京的社區(qū)中，園林設(shè)計方式通常采用三種：一種是組團綠地，一種是集中綠地，還有一種就是采用上述兩種相結(jié)合的方式。集中綠地雖然容易表現(xiàn)豐富，但在戶內(nèi)可享受到的只有少數(shù)人；組團綠地，雖可以每家分享，但是內(nèi)容上比較分散，不容易表現(xiàn)文化內(nèi)涵。而第三種設(shè)計相對要好。樓前樓后有小景，中心花園有大景，二者可以很好地結(jié)合起來。比如，楓丹麗舍有一個中心花園，可以表現(xiàn)得很豐富。楓丹麗舍的中心花園與住宅的距離恰恰就在這個范圍內(nèi)，而且在通往中

關(guān)于園林設(shè)計和運營的思考

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園林設(shè)計中CAD制圖的注意事項

一套完備的園林種植設(shè)計施工圖應(yīng)該能準(zhǔn)確表達(dá)出種植設(shè)計的內(nèi)容和意圖，對于植物種植施工、園藝的規(guī)劃、工程預(yù)算、工程施工監(jiān)理和驗收具有重要的意義。但是，在我國園林種植設(shè)計施工圖制圖方面還存在按圖施工的可操作性不足，表意不明確，施工過程中施工員難以理解設(shè)計意圖，施工無法完全達(dá)到設(shè)計要求等問題。因此在今后的園林設(shè)計和圖紙繪制工作中，要避免這些問題，力求能夠清楚地表達(dá)設(shè)計思想、施工工藝和后續(xù)養(yǎng)護管理要求等，使其更具科學(xué)性、合理性與可操作性。 一、圖紙中常見的問題 部分圖紙內(nèi)容過于簡單，有的只有一張園林種植設(shè)計總平面圖，大比例尺分幅圖和局部節(jié)點大樣圖不健全，很難清晰地表達(dá)設(shè)計意圖，造成施工過程中臨時更改設(shè)計方案；缺少對現(xiàn)有植物（多數(shù)為樹木）的表示

規(guī)劃園林設(shè)計軟件HCAD.V4.5(2006)破解

不錯的東東

規(guī)劃園林設(shè)計軟件 HCAD V4.5-2

軟件版?zhèn)魉偬?只好傳到電子書籍里了,供行友使用了該軟件是一套基于AutoCAD平臺(AutoCAD2000/2002/2004/2005/2006平臺)，適用于園林設(shè)計、規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計、場地綠化、工廠總圖設(shè)計的專業(yè) CAD 軟件。 包含系統(tǒng)模塊、道路繪制、園林設(shè)計綠化工程、地塊布置、建筑繪制標(biāo)注模塊、實用工具、綠化統(tǒng)計指標(biāo)分析、圖庫中心、幫助信息等功能模塊。

AutoCAD.2008園林設(shè)計全攻略視頻

園林的可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)~

園林設(shè)計中亭的設(shè)計和形式

明《園冶》中說"亭者，停也。所以停憩游行也。"說明園亭是供人歇息休憩的地方。 亭的位置選擇： 位置選擇應(yīng)考慮兩個方面的因素：一是要遮蔭避雨，有良好的觀賞條件，即是由內(nèi)向外好看，因此要設(shè)在能觀賞風(fēng)景的地方；二是園亭也是風(fēng)景的組成部分，所以亭的設(shè)計要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，自身應(yīng)具有觀賞作用，即由外向內(nèi)也好看。園亭要建在風(fēng)景好的地方，使入內(nèi)歇足休息的人有景可賞留得住人，同時更要考慮建亭后成為一處園林美景，園亭在這里往往可以起到畫龍點睛的作用?！秷@冶》中有一段精彩的描述："花間隱榭，水際安亭，斯園林而得致者。惟榭只隱花間，亭胡拘水際，通泉竹里，按景山顛，或翠筠茂密之阿；蒼松蟠郁之麓；或借濠濮之上，入想觀魚；倘支滄浪之中，非歌濯足。亭安有式，基立無憑。"

園林CAD.DWG格式配景素材

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談?wù)勎业膱@林設(shè)計之路----

我是一名畢業(yè)1年的園林女生，為了實現(xiàn)自己的園林設(shè)計之夢，2年之間換了3份工作。還沒畢業(yè)就去一家建筑單位作一些小的園林設(shè)計，但都是非常簡單的，而且都是領(lǐng)導(dǎo)說怎莫畫就怎莫畫的，最后出來的綠化圖紙，，，有點讓我寒心~~~~與園林美學(xué)脫離的很遠(yuǎn)。后來決定先去施工現(xiàn)場看看，于是只身一人去了一家施工單位，滿眼望去，除了技術(shù)員就是工人，大家看著天天在工地轉(zhuǎn)悠的這個小女生，議論紛紛（全工地就我一個女生），而且吃住條件也很艱苦，但我和其他技術(shù)員一樣，頂著烈日，吃著塵土，忍受著蚊蟲叮咬，將一棵棵樹按照圖紙栽植上。一年下來，綠化種植施工全過程，栽植技術(shù)及后期養(yǎng)護的知識學(xué)了不少。雖然艱苦，但收獲也是不少的。在工地學(xué)習(xí)了一年，我又找了一家景觀設(shè)計單位，就是我現(xiàn)在的單位。上班第一天就遇到了難題，老板讓畫一張示范區(qū)的景觀設(shè)計（綠化種植贊不考慮），當(dāng)即就傻眼了。我一直以來都是作綠化設(shè)計的，了解綠化施工，突然間作景觀、小品之類的，一下腦子就一片空白了，蒙了。景觀以前沒有怎末接觸過啊，怎末做設(shè)計阿？同事們說，別急，作的多了，自然就會了。是啊，關(guān)鍵是我現(xiàn)在應(yīng)該如何下手阿，我該從哪里學(xué)起我的景觀