學(xué)校加固改造圖，包含電氣，水暖，建筑。

圖紙簡(jiǎn)介： 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的全套圖紙，含改造內(nèi)容。包含電氣水結(jié)構(gòu)等。 投稿網(wǎng)友： a12897213 上傳時(shí)間: 2013-11-04

花園式學(xué)校TheNorthstarSchool

關(guān)于學(xué)校教室照明的一些資料

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)哈,別整天只做個(gè)畫(huà)圖匠~

怎么選擇電氣考研的學(xué)校？

本文來(lái)源于知乎，作者：硯書(shū) 選擇電氣考研的學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮地域因素、學(xué)校電氣學(xué)科的實(shí)力、導(dǎo)師實(shí)力、課題組師兄姐的情況、以及自己未來(lái)讀研的規(guī)劃等。 下面我從中國(guó)的版圖按省份給羅列一遍比較好的電氣院校。（PS:我對(duì)于“好”的定義是:可以是電氣就業(yè)率高、簽約的單位好、可以是電氣學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁、可以是社會(huì)認(rèn)可度高等等）

求助：：關(guān)于學(xué)校建筑的問(wèn)題~~

我設(shè)計(jì)了個(gè)六邊形合班教室，不知道怎么安排座位~~合班教室的面積是150--180還有這個(gè)2層教室是與教學(xué)樓接一起的，過(guò)道及外觀還有屋頂拉墻樓梯怎么設(shè)計(jì)啊~，我QQ269702357，，，高手們賜教~~

當(dāng)結(jié)構(gòu)和建筑及水暖打架，怎么辦？

現(xiàn)有一建筑物，梁底標(biāo)高與此層的窗頂標(biāo)高相同。因此造成水暖橫管從梁底下而過(guò)，因甲方嫌丑，將水暖管抬至板底（梁本身的受壓區(qū)），經(jīng)核算，不行。且考慮建筑立面，窗頂標(biāo)高不降，結(jié)構(gòu)梁高度也到了最?。O限），水暖管路因其他層施工完畢而無(wú)法更改，請(qǐng)高人賜教！

什么樣的學(xué)校是通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估的??？

我想要報(bào)明年的專(zhuān)業(yè)可是看到報(bào)名條件時(shí)，有如下一條：建筑工程（不含巖土工程） 1.評(píng)估通過(guò)并在合格有效期內(nèi)的工學(xué)學(xué)士學(xué)位 Ⅰ類(lèi)人員職業(yè)實(shí)踐最少時(shí)間4年2.未通過(guò)評(píng)估的工學(xué)學(xué)士學(xué)位 職業(yè)實(shí)踐最少時(shí)間5年請(qǐng)問(wèn)何為“評(píng)估通過(guò)”？ 怎樣才能查到？

水暖，上下兩層如何走管較好？

我住的是上下兩層的小二層，大概120平方，準(zhǔn)備明年接熱電廠換熱站的供熱，誰(shuí)能幫我設(shè)計(jì)一下如何走管循環(huán)的較好，比如，我們這邊有的是單管串聯(lián)的，即所有暖氣片一組和一組串在一起，樓上進(jìn)，從樓上串到樓下然后再出去，有的是分成兩路串聯(lián)，幫我說(shuō)一下，先謝謝了！

學(xué)校供熱不好，怎樣解決好

三千五百平米四層局部五層教學(xué)樓，采用單管垂直上供下回供暖，分兩區(qū)，一區(qū)為兩千平米，主管DN70。二區(qū)為一千五百平米，主管DN50，總進(jìn)戶管DN80，采用散熱器供暖，樓內(nèi)平均溫度12度，整體不熱什么原因？如何解決？是流量小嗎

學(xué)校---重要設(shè)防的問(wèn)題

做了一個(gè)學(xué)校 7度0.15g 高度小于30米 查的是三級(jí)抗震建模時(shí)就是按本地區(qū)，即7度0.15g 三級(jí)抗震計(jì)算的原來(lái)就是按這個(gè)出圖的，審查也過(guò)了但現(xiàn)在要根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)修改：根據(jù)新的設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校不低于重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)---重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)應(yīng)提高一度加強(qiáng)抗震措施，按本地區(qū)確定地震作用現(xiàn)在修改如下：1 配筋結(jié)果還是按原來(lái)的，就是模型計(jì)算不變，即pkpm系數(shù)中選 7度0.15g 框架抗震等級(jí)三級(jí) （對(duì)嗎）2 按8度加強(qiáng)抗震措施，8度，小于30m，查的2級(jí)抗震，就是要按二級(jí)抗震加強(qiáng)措施，具體：主要是角柱箍筋加密 梁通長(zhǎng)筋大于四分之一面底筋，像什么最小配箍率、配筋率一般會(huì)滿足了，再檢查一下了 這樣行不？---現(xiàn)在審圖的提出：梁柱節(jié)點(diǎn)核心區(qū)要按二級(jí)算，即模型計(jì)算的時(shí)候要選框架抗震等級(jí)為2級(jí)了，即要重新計(jì)算了，但他只提出核心區(qū)按二級(jí)計(jì)算，像梁柱配筋結(jié)果沒(méi)說(shuō)，我估計(jì)也可按三級(jí)（還有柱軸壓比也要滿足2級(jí)限值要求）但如果核心區(qū)都要按二級(jí)算了還不如整個(gè)模型

求助-水暖與汽暖的不同

我原來(lái)是做純水凈水的，公司最近安排做暖通。剛剛知道點(diǎn)水暖的皮毛，又讓做汽暖。請(qǐng)問(wèn)他們有什么區(qū)別，還有安裝方式是不是一樣。請(qǐng)各位大俠指教。

華黎新作：平行與光的學(xué)校

水暖建造標(biāo)準(zhǔn)及成本優(yōu)化

請(qǐng)教各位水暖電規(guī)劃的高手.

控規(guī)電力規(guī)劃中,同時(shí)系數(shù)如何確定?變電站得容量是按負(fù)荷預(yù)測(cè)值來(lái)取,還是按乘以同時(shí)系數(shù)以后的值取?各個(gè)階段規(guī)劃同時(shí)系數(shù)都為多少?小區(qū)修建性詳規(guī)中是否要有負(fù)荷預(yù)測(cè)值和乘以同時(shí)系數(shù)以后的計(jì)算負(fù)荷值?

水暖電難弟兄在一起!!!!!!!

注冊(cè)考試對(duì)水暖電本身是一種污蔑，還不如建造師說(shuō)來(lái)就來(lái)，多重視。唉最終不如瓦匠怎么讓人看起！或許有人能搞錢(qián)有人本事大，但現(xiàn)實(shí)情況你得靠咨詢(xún)、監(jiān)理甚至建造為你撐面子，還有一個(gè)沒(méi)人知道的消防考試?？杀?，我決定考一個(gè)結(jié)構(gòu)、咨詢(xún)，電氣放棄了。沒(méi)有辦法的選擇。電氣就是考上也是雞肋一個(gè)，就建設(shè)部、水利部等有誰(shuí)看上眼。就算你通關(guān)系進(jìn)了電業(yè)局，也改變不了雞肋本氏，也許有人在電行當(dāng)上混的好但平心而論，你有其它專(zhuān)業(yè)有低氣嗎？。。。這種局面要求電專(zhuān)業(yè)逐漸要被取消，是勞動(dòng)不是設(shè)計(jì)。

學(xué)校的燃?xì)庥昧抗浪阒?，大嗎?/a>

三本學(xué)校怎么才能進(jìn)設(shè)計(jì)院

您們好，我現(xiàn)在正在讀大三，但是我的學(xué)校是三本學(xué)校，可是我一直想去設(shè)計(jì)院，我知道不可能的。我認(rèn)為學(xué)土木拿著別人的圖紙施工，沒(méi)意思，我一直愿望我能去設(shè)計(jì)，但是我知道不行，請(qǐng)幫助我理順這個(gè)觀念。要考一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)師才能進(jìn)去嗎？在沒(méi)有關(guān)系的情況下，怎么才能進(jìn)去設(shè)計(jì)院。我很糾結(jié)。我認(rèn)為土木除了設(shè)計(jì)其他的施工啊什么的都沒(méi)有技術(shù)含量，對(duì)嗎？

蘇州某學(xué)?；⌒尉皦υ攬D

圖紙簡(jiǎn)介： 蘇州某學(xué)校一景墻詳圖，弧形，整套施工詳圖 投稿網(wǎng)友： dangdangsun123 上傳時(shí)間: 2013-08-30 圖紙省