土木在線首頁 \ 土木工程專題 \ 景觀設(shè)計任務(wù)書更新時間：2025-09-11 00:10:46

景觀設(shè)計任務(wù)書

土木在線首頁建筑設(shè)計建筑結(jié)構(gòu) 園林景觀電氣工程裝修設(shè)計暖通空調(diào) 給排水工程施工技術(shù) 道路橋梁

道路綠地景觀設(shè)計任務(wù)書

道路綠地景觀設(shè)計任務(wù)書一工程概況1 項目名稱：道路綠地景觀設(shè)計2 位置：石河子市北三路（東七路至西三路），共分為6個路段，每組一個路段，每個路段含2條道路以及一個道路節(jié)點。3道路用地范圍及面積：要求現(xiàn)狀測量（橫坡、縱坡以及道路紅線位置、道路寬度等）二設(shè)計要求1、總體布局與功能要求根據(jù)道路周邊的環(huán)境，結(jié)合功能需求，營造合理、安全、符合城市形象、彰顯城市特色的城市道路景觀空間； 2、景觀設(shè)計設(shè)計應(yīng)著重處理好與周邊環(huán)境之間的關(guān)系，尋求功能與景觀的有機結(jié)合。3、主題定位：便利、安全、人性化、生態(tài)化4、園林景觀設(shè)計理念： 1）、突出城市特色文化：充分道路沿線景觀，營造城市文化氣息。2）、便利性：城市道路首先滿足的是解決城市交通，組織不同性質(zhì)用地交通的作用。 3）、安全性：解決交通與城市居民人身財產(chǎn)安全之間的關(guān)系。4）、人文性：以“以人為本”為原則，創(chuàng)造、引導(dǎo)一種全新的人文生活方式。 5）、簡約性：適宜以簡單造型創(chuàng)造具有導(dǎo)向性
一些收集的景觀設(shè)計精華

最新最全的境外全套景觀方案和施工圖歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系可獲得境外方案一套圖紙目錄1 B C A ( 貝爾高林)方案部分：1. 歡樂谷文本2. 連云港新港城3. 武漢東湖香榭水岸花園全套手繪擴初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中海康城12.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
曼谷WISHSignatureMidtownSiam景觀設(shè)計
景觀設(shè)計就是拼來拼去嗎？

大家好，我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，聊聊景觀設(shè)計。
有關(guān)景觀設(shè)計的視頻教材

本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教，告之有何捷徑。謝謝！
景觀設(shè)計就需要這樣配置！

林蔭夾道之最
《堂山集》--景觀設(shè)計

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景觀設(shè)計----別墅環(huán)境

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別致的庭院景觀設(shè)計創(chuàng)意

景觀設(shè)計中的庭院設(shè)計講究的就是人性化，置身其中讓人覺得舒心。如果有這樣一處小清新的庭院設(shè)計，恐怕任何人都抵擋不住它的誘惑吧！
澳洲的景觀設(shè)計精華ASPECT
墻體構(gòu)造設(shè)計任務(wù)書不會啊

我們老師布置作業(yè)墻體構(gòu)造設(shè)計任務(wù)書，不是很會啊，哪位大神有樣板，發(fā)我一份，我學(xué)學(xué)吧，求求大家了?。。?！謝謝2500359523@qq.com
屋頂景觀設(shè)計之借景手法

屋頂景觀設(shè)計中常用到借景手法。借景是將園內(nèi)視線所及的園外景物，有意識地組織到園內(nèi)來，成為園內(nèi)景色的一部分。明代計成在《園冶》一書中說：“園巧于因借，精在體宜，借著園雖別內(nèi)外，得景則無拘遠(yuǎn)近，極目所至，俗則屏之，嘉則收之”。明末清初，造園家李漁也主張“取景在借”。杜甫詩“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。詩中的西嶺雪和東吳船既是框景，也是借景。說明借景能擴大空間感，豐富園景，增加變化，且不費分文。這對院墻髙筑的封閉式園林，無疑是極為重要的。借景對現(xiàn)代城市中的園林也是重要的，但對無院內(nèi)外之別的園林化了的城鎮(zhèn)，只有互為對景，不存在借景關(guān)系?！秷@冶》中，把借景分為遠(yuǎn)借、鄰借、仰借、俯借和應(yīng)時而借。說明借景除借園外景物，以豐富園內(nèi)景觀，增加層次和擴大空間感外，園內(nèi)景物也可以互相因借。借景距離、視角、地點等不同而有所不同。由于屋頂花園一般面積較小，而且一般居高臨下，所以借景既十分必要，又十分方便。以下介紹幾種常見的借景手法。（1）遠(yuǎn)借借園林綠地外的遠(yuǎn)處景物，如玄武湖借紫金山，頤和園借玉泉山及西山，無錫寄暢
小區(qū)景觀設(shè)計的主要形式

小區(qū)景觀設(shè)計的主要形式小區(qū)景觀設(shè)計是指在小區(qū)內(nèi)創(chuàng)造一個具有形態(tài)、形式因素構(gòu)成的較為獨立的，具有一定社會文化內(nèi)涵及審美價值的景物。它具有兩個屬性：一是自然屬性，作為一個有光、形、色、體的可感因素，一定的空間形態(tài)，較為獨立的并易從區(qū)域形態(tài)背景中分離出來的客體。二是社會屬性，具有一定的社會文化內(nèi)涵，有觀賞功能，改善環(huán)境及使用功能，可以通過其內(nèi)涵，引發(fā)人的情感、意趣、聯(lián)想、移情等心理反映，即所謂景觀效應(yīng)。景觀設(shè)計的宗旨就是為了給人們創(chuàng)造休閑、活動的空間，創(chuàng)造舒適、宜人的環(huán)境。而景觀設(shè)計師的職責(zé)就是幫助人類，使人、建筑物、社區(qū)、城市以及人類的生活同地球和諧相處。目前，流行的小區(qū)景觀形式大致有以下幾種：歐洲古典園林景觀形式 17世紀(jì)，園林史上出現(xiàn)了一位開創(chuàng)法國乃至歐洲造園新風(fēng)的杰出人物——勒?諾特（Andre Le Notre 1613-1700），法國園林即由他開創(chuàng)。中國稱之為古典主義園林。勒？諾特的造園保留了意大利文藝復(fù)興莊園的一些要素，又以一種更開朗、華麗、宏偉、對稱的方式在法國重新組合，創(chuàng)造了一種更顯高貴的園林，追求整個園林寧靜開闊，統(tǒng)一中又富有變化，富麗堂皇、雄
中國寧夏艾依河景觀設(shè)計

? Fang Jian 艾依河公園位于銀川市金鳳區(qū)東北部，與新城區(qū)
關(guān)于美國庭院景觀設(shè)計的展示

提到亞利桑那州，很多人都會想到炎熱的天氣，夏季平均106華氏度的氣溫。而這個庭院的戶主想在自家庭院里設(shè)計一個小型綠洲，滿足炎熱氣候下的戶外放松。庭院里原有的裝置是一個開闊的露臺和燒烤臺，現(xiàn)在計劃加入一個游泳池，增加一些熱帶氣氛。新水池和植物的統(tǒng)一項目最大的難題是要在這個面積較小的庭院里加入水池、草坪、綠化帶、休息地等元素，卻不顯得雜亂，同時還需要與西班牙殖民地風(fēng)格的建筑和戶主的高品味相統(tǒng)一，并且還有考慮到戶主的兩條小狗。游泳水池是流水線的設(shè)計外形，并且在旁邊有一個相通的抬高水臺，這種造型柔和了庭院的矩形臺階。但這個水
紫色植物元素的景觀設(shè)計

紫色可以用來在花園里幫助創(chuàng)造一個理想的情緒 - 浪漫鼓舞人心的和平。傳統(tǒng)色彩理論紫色表示知識，自我尊重，靈性，尊嚴(yán)和財富。在景觀中，它促進(jìn)了內(nèi)心的平靜和自我價值的感覺，提供避難感。它也被認(rèn)為是能帶使用者一種有用的創(chuàng)作靈感和洞察力。根據(jù)色彩理論，紫色和柔和的淡紫是柔和的色調(diào)，幫助緩解強烈的情感。這種顏色組合的舒緩的色調(diào)讓你的院子成為家的避風(fēng)港。
別墅景觀設(shè)計--兩個項目

別墅景觀設(shè)計，2個項目，效果還是很不錯的
原木在景觀設(shè)計中的運用

木材作為中國傳統(tǒng)園林常用材料有著悠遠(yuǎn)的歷史。它和土、石一樣，是人類最早用來建造房舍、修路砌橋的材料。直到現(xiàn)在，由于它的易得、靈活輕盈和樸質(zhì)天然等特質(zhì)，仍然是備受青睞的景觀材料之一。我們在沿襲和繼承它的同時，對這樣一個能夠營造溫馨親切感受的景觀材質(zhì)進(jìn)行工藝和藝術(shù)上的再加工和再處理，使其可以經(jīng)受長久的風(fēng)畋日曬和雨淋侵蝕，更具備景觀設(shè)計實施中所需的素質(zhì)，發(fā)揮景觀效用。
校園景觀設(shè)計的9個設(shè)計原則

本帖最后由專注土木的先森于 2014-3-18 11:00 編輯校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承，是學(xué)生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理，詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時期校園發(fā)展的歷程。校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀
法國meurthe河岸景觀設(shè)計

河岸景觀設(shè)計需要考慮到可持續(xù)性、可擴展性，巴黎atelier cite architecture事務(wù)所設(shè)計的“the banks of the meurthe”項目就是一個可參考的案例。設(shè)計師保留了河岸上的原有植物，保持該區(qū)域的生態(tài)穩(wěn)定，遏制腐蝕并促進(jìn)當(dāng)?shù)刂参锏亩鄻有陨L。燈光設(shè)計則展現(xiàn)出已開發(fā)區(qū)域的觀景效果，營造一種平安祥和的環(huán)境氛圍。同時，設(shè)計師還考慮到藝能的應(yīng)用，通過使用發(fā)光效率高的材料、炫光控制以及適應(yīng)燈具的尺寸，來優(yōu)化整個基地的能耗。木材的使用，意在盡量減少對環(huán)境的影響。