高端幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則

  在進(jìn)行高端幼兒園設(shè)計(jì)開(kāi)展的過(guò)程中都會(huì)以教學(xué)意義為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)不斷的色彩場(chǎng)景內(nèi)容轉(zhuǎn)換，為幼兒教育提供更強(qiáng)有價(jià)值的保障。那么在設(shè)計(jì)過(guò)程中都需要遵循那些基本的原則呢?   第一、注重功能性設(shè)計(jì)的打造落實(shí)   幼兒成長(zhǎng)需要有別具一格的場(chǎng)景打造，進(jìn)而為孩子教學(xué)提供更強(qiáng)有價(jià)值的助力。因而品質(zhì)口碑的高端幼兒園在設(shè)計(jì)落實(shí)開(kāi)展中，會(huì)非常注重功能性的設(shè)計(jì)需求，讓每一個(gè)空間模塊都能發(fā)揮其在教育過(guò)程中的重點(diǎn)作用，這是幼兒園設(shè)計(jì)執(zhí)行過(guò)程中所遵循的最基本原則。   第二、靈活運(yùn)用色彩搭配   更好的呈現(xiàn)出色彩豐富的幼兒園展現(xiàn)。色彩是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境打造過(guò)程中最為重要的元素內(nèi)容，豐富的色彩彰顯在一定程度上能提升孩子的身心發(fā)展。因而品質(zhì)有保證的高端幼兒園設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)前會(huì)依托專(zhuān)業(yè)的幼兒教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行色彩搭配的相關(guān)內(nèi)容落實(shí)，根據(jù)不同的需求場(chǎng)景打造，進(jìn)行不同色彩的融合，從而滿(mǎn)足每一個(gè)不同場(chǎng)景的展現(xiàn)。  

幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)都有哪些原則

根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)上存在的一些問(wèn)題，在充分分析兒童心理特點(diǎn)以及色彩心理學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者提出以下三條幼兒園色彩設(shè)計(jì)的原則。1、健康性原則 已有實(shí)驗(yàn)證明兒童確實(shí)易被豐富的色彩吸引。 所以，幼兒園建筑采用豐富鮮艷的色彩搭配有其必然。但是，色彩的影響并非都是積極的。兒童的心理發(fā)展情況決定了對(duì)色彩環(huán)境的敏感性和多變性，若處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致諸多負(fù)面影響。所以在進(jìn)行幼兒園建筑色彩設(shè)計(jì)時(shí)，需要帶給孩子質(zhì)樸、清新、簡(jiǎn)潔的視覺(jué)享受，不能一味強(qiáng)調(diào)色彩的豐富性，造成色彩濫用，不利于兒童健康成長(zhǎng)。2、特殊性原則 兒童不同于成人有其特殊的心理感受。因此，在色彩設(shè)計(jì)上，既要保證色彩心理學(xué)的普遍法則，又要保證兒童的特殊心理。除了在建筑設(shè)計(jì)中運(yùn)用基本的色彩搭配規(guī)律以外，更要符合兒童心理，在滿(mǎn)足幼兒思維活躍、富于想象的要求的同時(shí), 注意幼兒對(duì)色彩的敏感性, 避免出現(xiàn)過(guò)度刺激。通過(guò)色彩運(yùn)用傳達(dá)美的享受, 充分發(fā)揮色彩在兒童成長(zhǎng)中的積極作用。3、趣味性原則 兒童的注意力相對(duì)成人容易渙散,同時(shí)又易被豐富的色彩變化吸引, 因此,通

養(yǎng)老中心、幼兒園。如何把握設(shè)計(jì)原則

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 50016—2006，11.4.1 下列場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)： 8 老年人建筑、任一樓層建筑面積大于1500m2 或總建筑面積大于3000m2 的旅館建筑、療養(yǎng)院的病房樓、兒童活動(dòng)場(chǎng)所和大于等于200 床位的醫(yī)院的門(mén)診樓、病房樓、手術(shù)部等；其條文說(shuō)明中7)療養(yǎng)院、老人與兒童福利院以及醫(yī)院等，其使用人員特點(diǎn)是行為能力弱、常需要他人幫助。這些場(chǎng)所中供人員診療、住宿、休息的場(chǎng)所以及走道，應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。想問(wèn)一下1. 兒童活動(dòng)場(chǎng)所的定義是指包括幼兒園（正常兒童）和兒童福利院（可能包含有殘障兒童）還是單指兒童福利院（可能包含有殘障兒童）。因?yàn)楝F(xiàn)在建設(shè)的幼兒園（正常兒童）普遍屬于社區(qū)性質(zhì)，規(guī)模小（1千-2千平方，不超過(guò)三層）。是否需要設(shè)計(jì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)？2. 老年人建筑的定義是指老年公寓、養(yǎng)老中心嗎？3. 以上二者都沒(méi)有面積、層數(shù)限定，是不是只要包含在內(nèi)，哪怕200平也要設(shè)計(jì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)。4. 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 50016—2006有要求。《村鎮(zhèn)

幼兒園建筑設(shè)計(jì)基本原則

幼兒園絕非功能容器，他還擔(dān)負(fù)著以教化為目的的教育和文化功能。建筑的“體”和“面”具有不同的功能，偏重任何一方都是不足取的，因?yàn)橛變盒枰锌?，摸，?tīng)，嘗等全方位的體驗(yàn)，才能更好地接受客觀信息并重建知識(shí)。

幼兒園感統(tǒng)教室環(huán)境設(shè)計(jì)裝修遵循的原則

關(guān)于幼兒園消防報(bào)警設(shè)計(jì)

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》11.4.1.8條老人建筑、任一樓層建筑面積大于1500m2或總面積大于3000m2的旅館建筑、療養(yǎng)院的病房樓、兒童活動(dòng)場(chǎng)所和大于等于200床位的醫(yī)院的門(mén)診樓、病房樓、手術(shù)部等；根據(jù)這個(gè)規(guī)范，幼兒園是否做消防報(bào)警是根據(jù)面積來(lái)確定的？還是只要是幼兒園必須做消防報(bào)警。

關(guān)于 幼兒園框架建筑的設(shè)計(jì)

我看遍了整個(gè)論壇,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)于幼兒圓的資料誰(shuí)有關(guān)于框架結(jié)構(gòu)的幼兒園 計(jì)算書(shū)及圖紙哪位大俠有,竟請(qǐng)麻煩下~~傳個(gè)!以供大家學(xué)習(xí)探討!謝謝!

幼兒園設(shè)計(jì)建筑圖6到8個(gè)班

圖紙簡(jiǎn)介： 幼兒園設(shè)計(jì)建筑圖6到8個(gè)班，歐式豪華幼兒園，富貴大氣。 投稿網(wǎng)友： huangshenyuan 上傳時(shí)間: 2013-06-30

幼兒園消防設(shè)計(jì)詳細(xì)圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 電氣設(shè)計(jì)圖紙，煙感、消防栓、滅火器、指示燈、安全出口、消防通道、設(shè)計(jì)審核通過(guò)的圖紙，供大家分享。希望對(duì)大家有用。 投稿網(wǎng)友： amoyde588 上傳時(shí)間: 2013-08-26

漂亮?。O簡(jiǎn)現(xiàn)代幼兒園設(shè)計(jì)

Parviainen 搜建筑 收錄于話(huà)題

幼兒園設(shè)計(jì)的目的和意義是什么

  幼兒園設(shè)計(jì)是要針對(duì)孩子的興趣愛(ài)好及心理特點(diǎn)來(lái)發(fā)展設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)完成后對(duì)孩子的成長(zhǎng)與教育是非常有利的，一個(gè)良好的教育環(huán)境是能改變一個(gè)人的！幼兒園設(shè)計(jì)，其實(shí)不止是為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，更多的是對(duì)孩子的教育有利而設(shè)計(jì)。今天咱們就來(lái)分享一下幼兒園設(shè)計(jì)的目的和意義。   1、塑造幼兒園品牌形象    每個(gè)幼兒園設(shè)計(jì)都必須有自己獨(dú)特的環(huán)境，這樣不僅能增加在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，而且還能給家長(zhǎng)朋友們非常直觀的印象，這樣就方便幼兒園的品牌發(fā)展傳播。   2、有利發(fā)展孩子智力    幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境對(duì)兒童的影響很關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)，在做幼兒園裝修設(shè)計(jì)的時(shí)候都會(huì)融入教育里面進(jìn)去，所以在孩子們的初步學(xué)習(xí)階段，通過(guò)老師的正確指引，可以讓孩子通過(guò)不同的事物學(xué)到不一樣的知識(shí)。   3、改善兒童審美觀&nb

幼兒園內(nèi)的裝飾和設(shè)計(jì)創(chuàng)意

  從各大幼兒園的走訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒園裝修設(shè)計(jì)和裝飾設(shè)計(jì)都大同小異，想要在眾多的幼兒園中脫穎而出，不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幼兒園內(nèi)的裝飾設(shè)計(jì)創(chuàng)意也是必不可少的部分。   一所幼兒園要與其他幼兒園有所不同就必須擁有獨(dú)特創(chuàng)意的部分，比如具備書(shū)法室，讓孩子們從小就接觸我們中華民族的傳統(tǒng)文化，接受文化的熏陶就會(huì)變得更加文雅有氣質(zhì)，這是大多數(shù)父母所希望的。   幼兒園大門(mén)的設(shè)計(jì)可以采用大氣的裝飾，幼兒園并不是人們傳統(tǒng)所想象的就是一個(gè)小小的建筑，大氣的幼兒園也比比皆是，所以想要吸引更多孩子到幼兒園進(jìn)行讀書(shū)，可以在大門(mén)上做文章，幼兒園的大門(mén)一定要符合小孩的心理學(xué)，設(shè)計(jì)成小孩子看得懂的簡(jiǎn)單符號(hào)或者圖形，假若設(shè)計(jì)成動(dòng)漫卡通人物的造型是最好不過(guò)了。   幼兒園內(nèi)的走廊設(shè)計(jì)也不一定要采取直道的形式，可以選用彎彎曲曲的路線(xiàn)，讓小孩走在彎曲的道路上會(huì)有深處叢林的感覺(jué)，讓小孩愛(ài)上這種神秘感，同時(shí)要營(yíng)造神秘感或者森林的感覺(jué)，可以在走廊的墻壁上貼紙，

如何讓幼兒園裝修設(shè)計(jì)充滿(mǎn)童趣

  如何增強(qiáng)幼兒園校園建筑的親和力和表現(xiàn)力，塑造童趣的氛圍，以人性化的手法減弱幼兒園建筑的嚴(yán)肅性，從而創(chuàng)造出幼兒喜歡的環(huán)境，是當(dāng)今幼兒園設(shè)計(jì)的一大熱點(diǎn)。設(shè)計(jì)的宗旨是塑造一座有著豐富校園文化背景及娛樂(lè)空間的校園，它不僅是作為建筑物而存在，還是一個(gè)不同空間的組合體，這些空間因?yàn)槿说幕顒?dòng)而生機(jī)勃勃。   空間界定   校園已突破原有教學(xué)樓的意義，它給兒童一個(gè)更開(kāi)闊的、更富有創(chuàng)新精神的思考空間。例如，若場(chǎng)地面積不足的情況下，可在設(shè)計(jì)上運(yùn)用虛、實(shí)空間的穿插、過(guò)渡、連接等設(shè)計(jì)手法，來(lái)掩飾用地面積上的不足，使整個(gè)校園空間變得豐富而生動(dòng)！建筑物是實(shí)體，過(guò)廊、柱廊是虛體，虛實(shí)交錯(cuò)，并利用虛空間連接各個(gè)室外空間，空間層次變得豐富而立體。   活潑輕快的建筑風(fēng)格   兒童對(duì)未知的世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)好奇，他們總有問(wèn)不完的為什么，他們很難把握一件事物的總體概念，但同時(shí)又會(huì)被一些特別的細(xì)節(jié)或特別的地方所吸引，如絢麗的顏色、活潑的框架、迂回曲折的走廊等