景觀雕塑的種類有哪些呢？

世界各地的商業(yè)街區(qū)、企業(yè)區(qū)、居民社區(qū)、旅游風景區(qū)、機場、碼頭等等，各種雕塑景觀調(diào)節(jié)著建筑空間的氣氛。除了一定數(shù)量的大型紀念性雕塑外，更多的是中小型的城市雕塑，那么景觀雕塑的種類有哪些呢？下面北京瑪雅神雕景觀小編就為大家介紹下景觀雕塑的種類。 【景觀雕塑的7種類型】 1、紀念性的城市雕塑： 紀念性雕塑景觀是城市雕塑景觀的骨干和代表，是各國度、各時代不可或缺的，是歷史的化身和體現(xiàn)。他們表彰和謳歌著那些在歷史上對國家和民族做出重大貢獻和業(yè)績的人物，銘刻和紀念那些在歷史上有重大影響的事件。 2、主題性的城市雕塑： 主體性的城市雕塑主要反映歷史和時代的潮流、人民的理想和愿望。它們往往以形象的語言，用象征和寓意的手法揭示出某個特定環(huán)境和建筑物的主題。 它們也有很

校園景觀，童年與青春的樣子

園林景觀砂巖雕塑與應用

砂巖產(chǎn)品不但能將歐陸風情的古希臘、古羅馬、古埃及、古印度的尊貴典雅完美體現(xiàn)，同時也可將東南亞的宗教園林及中華民族幾千年的文化神韻充分展現(xiàn)在世人面前。精湛的工藝、優(yōu)異的特性使其很快成了

淺析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體，如果只注重解決功能問題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設計。現(xiàn)在越來越多的人認識到，學校培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能，這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學生的素質(zhì)提供一定的場所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活。學校的建筑形態(tài)、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量，有益于學生的心身健康，陶冶情操，增強保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識經(jīng)濟的時代要求，在校園的規(guī)劃設計中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標，以人本主義為立足點，實現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術的優(yōu)化，創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個過程包含校園的規(guī)劃設計、實施與管理。

【我是園林人】 景觀雕塑的設計

@園林視界 一個優(yōu)秀的景觀雕塑或景觀雕塑群建造必然要含有特定的意義。表現(xiàn)或標識出特定的人物和特定事件。當然它必然離不開了特定的歷史背景和環(huán)境。景觀雕塑絕大多數(shù)在室外，所以景觀雕塑應具有建筑特性。它應與環(huán)境、建筑融為一個整體。黑格爾在《美學》中提出：藝術家不應該先把雕塑作品完全雕好，然后再考慮把它擺在什么地方，而是在構思就要聯(lián)系到一定的外在世界和它的空間形式和地方。這樣的理論同樣適合景觀雕塑設計。景觀雕塑是環(huán)境景觀設計手法之一。古今中外許

創(chuàng)意景觀雕塑，給空間氣質(zhì)加分！

景觀設計中總少不了雕塑的存在 無論是示范區(qū)、大區(qū)、公共空間、藝術展等

景觀雕塑，設計師的“點睛之筆”！

景觀設計中總少不了雕塑的存在

如何打造自然教育理念下的校園景觀？

景觀小品雕塑在空間造景的意義

景觀小品讓景觀更有情境不僅造型精致優(yōu)美而且更賦予精神上的享受藝術源于生活中才會被大眾吸引賦予情感的同時傳達一種正能量動物雕塑作為，景觀小品雕塑中的一種，動物雕塑的形象大為豐富，數(shù)量繁多，獅子、麒麟、龍龜、牛、馬等各種不同動物的形象。動物雕塑存在空間中十分生動，為空間增添活力。動物雕塑材料的使用十分廣泛。青銅、金、銀、鉛、陶、玉、石、牙、骨、木等，但梵泰景觀制作的景觀，采用的是水泥材料制作而成，通過現(xiàn)代雕刻的手法，使作品的制作奇巧華美。動物仿真雕塑的作用：裝飾性和實用性：由于中國動物雕塑起源于工藝美術，因此大部分動物雕塑作品具有很強的裝飾性和實用性；注重動物形態(tài)刻畫，并對塑像加彩，塑繪結合，互相補充，使得作品具有和繪畫一樣的美感和欣賞價值；注重以形傳神，以凝練的動物雕塑語言，表現(xiàn)高度的意象美。

校園景觀綠化工程平面圖

同上

校園景觀與綠化設計 （共四卷）

校園景觀與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

我們做雕塑，景觀小品，假山石

我們是一支年輕的團隊 主要是承接有關雕塑造型的工程和一些壁畫工程 五年的時間內(nèi)我們先后和九家公司有過合作 分別給他們設計制作安裝過如影視道具的制作、大型舞臺美術道具的制作、盛大節(jié)日的花車雕塑制作，迪廳、夜總會、酒吧、咖啡廳 時尚前衛(wèi)裝飾雕刻，裝飾公司雕塑工程，各大星級酒店、商場的櫥窗 設計，圣誕新年的雕塑制作、園林景點雕塑制作，廣告模型制 作，大型宴會展臺制作、卡通圓雕的制作等等 在工程之后均獲得好評 我們的原則是信譽第一 交友第二 我相信說得再好不如做的好，講得再多不如看過 北京彼岸空間雕塑藝術工作室可以登錄我們的網(wǎng)站http://www.bakjds.com 朱 13146868844QQ 82397715

探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設計

當校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后，校園環(huán)境的規(guī)劃設計成為重要一環(huán)，如何使校園環(huán)境營造更科學、更利于學?？臻g的發(fā)展，是當前校園環(huán)境規(guī)劃與設計的核心問題。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標 （一）生態(tài)系統(tǒng)完善 １、加強生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢，進行適當改造和引導后，形成一個功能合理、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構架，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量；原有水系要有序引導疏通；原有植物，尤其是大樹，盡可能保留并養(yǎng)護好，避免施工時的傷害。綠化的比例須達到規(guī)范要求，方能強化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外，隨著對生態(tài)研究的擴展，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的?！比藗円暺骄€前上方45度的視野內(nèi)若無法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設計。因此設計師需精心考慮教學樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境。國內(nèi)外著名大學的主要教學樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學樓的正南方有大面積的寬廣地帶，保證充足的日照及開闊的天空視野。 2、創(chuàng)造人工與自然