華僑大學(xué)廈門工學(xué)院圖書館公共區(qū)域

由幾何體構(gòu)成的空間充滿了整個建筑，散發(fā)和諧韻律美節(jié)奏美，空間是這里的主角。 建筑內(nèi)部的大部分公共空間直接享受自然光的沐浴，天窗和大窗戶以開放性的姿態(tài)吸納陽光，同時吸納了海濱城市的海洋氣息。 灰色、暗色、木紋色，寧靜、輕松。陽光、水、植物、橋廊。這種花園式的室內(nèi)空間，給閱讀者營造一個在大自然里暢快呼吸知識海洋的環(huán)境。

新加坡大馬西理工學(xué)院照片

大馬西理工學(xué)院位于新加坡東部，處在Tampines New Town & Bedok Reservoir之間，是一所綜合性大學(xué)。能夠容納11500名學(xué)生和1500教師員工，占地30公頃。抬高的入口廣場，騎樓式的行政大樓，以及面朝Tampines 綠蔭大道的開口，成為整個學(xué)校的焦點。四個系圍繞行政大樓作輻射式分布。

澳大利亞中央理工學(xué)院設(shè)計方案

由T&Z法國和當(dāng)?shù)毓ぷ魇以O(shè)計的中央理工學(xué)院位于澳大利亞西部的帕斯，它的外部是銅、銀以及有色金屬混合的墻面。大樓結(jié)合三所大學(xué)的設(shè)計方案，擁有圖書館、大講堂和一些正式或非正式的學(xué)習(xí)場所。大型的中央大廳正對著一排光滑的玻璃，提供內(nèi)外可見的流通。大廳入口處的頂棚下面懸掛著一個游泳池形狀的藝術(shù)品，設(shè)計者是Stephen Neille 和 Jurek Wybraniec。

【參建】蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院ETHZ“扭動”宿舍

三個建筑體量平穩(wěn)地相互連接。它們創(chuàng)造了一系列不同的空間序列，形成了一個富有節(jié)奏的豐富多彩的開放空間，提供了

浙江同濟大學(xué)圖書館設(shè)計方案

Zhejiang Tongji University Library 設(shè)計方：上海致正建筑工作室 位置：浙江 圖書館位于浙江學(xué)院校區(qū)東西向主軸線正中的一塊由環(huán)路圍繞的圓形場地上，西側(cè)正對校園主入口，南側(cè)及東側(cè)有河道蜿蜒而過，并通過兩座橋梁與對岸相連。圖書館在校園規(guī)劃中的核心位置以及它所需的體量決定了它是整個校園中唯一的“紀(jì)念物”，而這種紀(jì)念性將使它能支撐起這個校園的空間結(jié)構(gòu)。這樣的外部要求使我們堅決地將圖書館的體型定義為一個完整的立方體，如一顆方印落在校園的中心位置，以“獨石”的姿態(tài)嵌固在圓形的微微隆起的場地中，只有西側(cè)的主入口前廳以及東側(cè)蓋住后勤入口的室外草坡及小報告廳從獨石中伸展出來。西、東兩側(cè)的主次入口前空間如同隆起場地中整理出的塹壕一般將人引入建

美國亞利桑那州立大學(xué)理工學(xué)院校園展示圖

項目概述 美國亞利桑那州立大學(xué)（下文簡稱：ASU）理工學(xué)院

英國Aberdeen大學(xué)圖書館新館

英國Aberdeen大學(xué)圖書館新館作者：佚名 來源：設(shè)計之家 成立于1

Longford社區(qū)大學(xué)圖書館設(shè)計

莫斯科理工學(xué)院博物館——教育中心設(shè)計

這個大學(xué)的教育中心的方案來自紐約的Leeser建筑設(shè)計事務(wù)所，他們設(shè)計的莫斯科理工大學(xué)的博物館曾在國際性的競標(biāo)中獲得第二。這個教育中心的設(shè)計概念來源于二十世紀(jì)前半葉現(xiàn)代俄羅斯建筑的豐富歷史。項目位置在莫斯科的列寧山（Lenin Hills，又名麻雀山Sparrow Hills）地區(qū)，此地區(qū)在莫斯科歷史上的激進(jìn)革命中扮演了重要角色。這個新學(xué)校不僅象征了了這股不可思議的能量，還代表了未來發(fā)明與過去的這些非凡成就的融合。