本科地質(zhì)工程實(shí)習(xí)報(bào)告（全英文）

論文質(zhì)量不以評(píng)價(jià)，但作者的英文水平值得學(xué)習(xí)。

請(qǐng)教：關(guān)于地質(zhì)報(bào)告的問題

手頭地質(zhì)報(bào)告上說：場區(qū)地基土屬非鹽漬土，按Ⅱ類環(huán)境判定，其對(duì)砼具弱腐蝕性，對(duì)砼中鋼筋及鋼結(jié)構(gòu)具中等腐蝕性。 這里的環(huán)境類別跟“混凝土環(huán)境類別”是一回事嗎？還有，根據(jù)這樣的腐蝕性，砼等級(jí)、鋼筋保護(hù)層有什么特殊要求嗎？ 盼指教，謝謝……謝謝

天津大學(xué)工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

天津大學(xué)工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

水文與工程地質(zhì)專業(yè)水文地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

第一章 前言 水文與工程地質(zhì)專業(yè)學(xué)生在修完相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程之后，依靠教學(xué)計(jì)劃，需進(jìn)行為五周的1：2.5萬區(qū)域水文地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí)。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本專業(yè)技能和提高專業(yè)素質(zhì)，在加深對(duì)所學(xué)專業(yè)課程的理解的基礎(chǔ)上，為后續(xù)課程的教學(xué)打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、 教學(xué)實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及要求 （一）、教學(xué)實(shí)習(xí)的目的 1、通過實(shí)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)已學(xué)專業(yè)課程的理解，通過實(shí)踐教學(xué)，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，并為后續(xù)課程做準(zhǔn)備。 2、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生初步了解野外地質(zhì)工作的基本方法和程序。初步掌握1：5萬水文地質(zhì)填圖的整個(gè)工作程序和方法，了解各階段之間的任務(wù)和相互關(guān)系。分析各種地質(zhì)和水文地質(zhì)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 3、通過各種圖件的編制和水文地質(zhì)報(bào)告的編寫，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)野外水文地質(zhì)資料的收集、整理。綜合分析研究和編寫水文地質(zhì)調(diào)查報(bào)告的基本工作方法。 （二）、任務(wù)及要求 1、通過野外調(diào)查，搜集有關(guān)資料，初步查明：

《災(zāi)害地質(zhì)學(xué)》(潘懋2002)

《災(zāi)害地質(zhì)學(xué)》(潘懋2002) 1/2

各類地質(zhì)設(shè)計(jì)及報(bào)告編寫提綱.

各類地質(zhì)設(shè)計(jì)及報(bào)告編寫提綱.rar

重慶交通大學(xué)P6實(shí)習(xí)報(bào)告

內(nèi)涵p6實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)圖片，學(xué)長親手制作，勿謝 圖片需要自己酌情刪除不要太多重復(fù)

一篇不錯(cuò)的地質(zhì)勘察報(bào)告

中水貴陽院水電科技園勘測實(shí)驗(yàn)中心巖土工程勘察報(bào)告

急!地質(zhì)情況與勘探報(bào)告不符,怎么辦?

遇到這樣得問題,在勘查階段沒有發(fā)現(xiàn),開挖后在四個(gè)勘查點(diǎn)之間有一處,已經(jīng)挖到將近8米深,還是回填土,怎么處理啊?如果當(dāng)初挖到這么深4.5米左右就發(fā)現(xiàn)不良地質(zhì)條件和勘查報(bào)告不一樣,是否應(yīng)該象現(xiàn)在這樣,繼續(xù)挖呢?否則又如何處理呢? (注:設(shè)計(jì)承載力為200kpa,設(shè)計(jì)標(biāo)高在地下4.5m,持力層為亂石層)

《魯東地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

《魯東地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

大家好！請(qǐng)教大家一個(gè)關(guān)于地質(zhì)勘察報(bào)告的問題。

在做一個(gè)承臺(tái)和一個(gè)平臺(tái)。第一層為承臺(tái)，承臺(tái)厚度800mm，平面尺寸3800x7900，承臺(tái)置于土里面。第二層為平臺(tái)，平臺(tái)尺寸3400x7500，平臺(tái)的柱子生根于承臺(tái)。承臺(tái)和平臺(tái)均為混凝土結(jié)構(gòu)。承臺(tái)和平臺(tái)上放的都是工業(yè)設(shè)備。平臺(tái)高3.3米。業(yè)主沒有提供地質(zhì)勘察報(bào)告。請(qǐng)問大家，這樣子的一個(gè)項(xiàng)目是否需要地質(zhì)勘查報(bào)告？沒有地質(zhì)勘查報(bào)告行否？

工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(羅國煜1990)

地下水勘察地質(zhì)報(bào)告疑問

項(xiàng)目馬上要涉及地下水的評(píng)價(jià)，對(duì)于這方面現(xiàn)在還是摸著邊走，特意上來請(qǐng)教各位寫過地下水評(píng)價(jià)的高手呢。業(yè)主提供的地質(zhì)勘察報(bào)告，由于對(duì)這方面參詳不夠，請(qǐng)教各位這類型的勘察報(bào)告對(duì)地下水評(píng)價(jià)有作用的章節(jié)內(nèi)容體現(xiàn)在哪里？在線等待回復(fù)，謝謝?。?/p>

控制測量實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的 控制測量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)?？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量，同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準(zhǔn)測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初

求一份3500字的施工實(shí)習(xí)報(bào)告

求一份3500字的施工實(shí)習(xí)報(bào)告，有的前輩發(fā)一下郵箱cq_yangjian@qq.com:handshake:handshake

求教，這種地質(zhì)情況，報(bào)告這么寫。

zk1:0-9.8m填土，9.8-26.8m粉質(zhì)粘土（軟塑-可塑），26.8-30m強(qiáng)風(fēng)化硅質(zhì)巖。ZK3:0-1.6m填土，1.6-3.8m粉質(zhì)粘土，3.8-15.5m強(qiáng)風(fēng)化炭質(zhì)泥巖。 這是兩個(gè)橋梁鉆孔，這個(gè)報(bào)告中怎樣建議其的基礎(chǔ)形式 （2*20m。公路二級(jí)）

（地質(zhì)學(xué)）理學(xué)碩士能考注冊(cè)巖土嗎？

本人本科學(xué)的地質(zhì)工程（工科），碩士讀的礦物巖石礦床學(xué)（地質(zhì)學(xué)，理科），咨詢大神以碩士專業(yè)能考注冊(cè)巖土工程師嗎？不能的話，那我豈不是要再等5年才能考專業(yè)課？

請(qǐng)教地質(zhì)報(bào)告中幾種鉆孔的區(qū)別？

閱讀地質(zhì)報(bào)告中，經(jīng)常見到勘探點(diǎn)平面圖中標(biāo)注有幾種鉆孔，分別是：標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)孔、取土試樣鉆孔、取土標(biāo)貫鉆孔、靜力觸探試驗(yàn)孔，請(qǐng)教一下以上幾種孔的區(qū)別是什么？是不是采用的鉆探設(shè)備不一樣？