現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的三大元素

景觀規(guī)劃定義： 1、空間上鑲嵌出現(xiàn)和緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)的組合，在更大尺度的區(qū)域中，景觀是互不重復且對比性強的基本結(jié)構(gòu)單元，它的主要特征是可辨識性、空間重復性和異質(zhì)性。

景觀規(guī)劃設(shè)計風格有哪些

如果景觀規(guī)劃的好，將會享受到不一樣的建筑風情。感受到不一樣的風情文化。現(xiàn)在就來看看景觀規(guī)劃設(shè)計的風格吧，以下是具體詳情。 時尚高貴 時尚尊貴的主題演繹景觀的文化品質(zhì)，以概括的手法進行提煉，利用實用的材料和表現(xiàn)手法在小區(qū)體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代時尚的風情文化。 設(shè)計的方向應和其建筑相匹配，以最簡練的實用材料、新技術(shù)來打造內(nèi)在的經(jīng)典，營造濃郁的現(xiàn)代時尚文化的整體形象。 自然相融 自然相融通過各項設(shè)計的合理搭配，環(huán)境中的氣流、氣候、溫度、風向、空間光源等都是自然的聯(lián)系與融洽。 順從自然、尊重科學、應理天時，合理的把握協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，尋求最佳的設(shè)計元素及合理的景致搭配。 展現(xiàn)現(xiàn)代時尚

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計詮釋(申請置頂加精)

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計詮釋1 現(xiàn)代景觀設(shè)計學的含義 景觀設(shè)計學(Landscape Architecture)(我國現(xiàn)稱風景園林學)是一門關(guān)于如何安排土地及土地上的物體和空間來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的科學和藝術(shù)。它是人類社會發(fā)展到-定階段的產(chǎn)物，也是歷史悠久的造園活動發(fā)展的必然結(jié)果。景觀設(shè)計師(Landscape Architect)最早于1858年由美國景觀設(shè)計學之父老奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted)非正式使用，于1863年正式作為一種職業(yè)的稱號，第一次在紐約中央公園委員會中使用。1900年，小奧姆斯特德(F.L Olmsted Jr)和舒克利夫(A.A.SharcliFF)首次在哈佛大學開設(shè)了景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)課程，并在全美國首創(chuàng)了4年制的景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)學士學位，經(jīng)過許許多多景觀設(shè)計師先驅(qū)們的不懈努力，現(xiàn)代景觀設(shè)計在理淪與實踐上都取得了很大成就，而美國景觀設(shè)計專業(yè)發(fā)展的成熟和完善則值得各國研究和學習。 現(xiàn)代意義上的景觀規(guī)劃設(shè)計，因工業(yè)化對自然和人類身心的雙重破壞而興起，以協(xié)調(diào)人與自然的相

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計詮釋（轉(zhuǎn)帖）景觀人必看！

現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計詮釋1 現(xiàn)代景觀設(shè)計學的含義 景觀設(shè)計學(Landscape Architecture)(我國現(xiàn)稱風景園林學)是一門關(guān)于如何安排土地及土地上的物體和空間來為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的科學和藝術(shù)。它是人類社會發(fā)展到-定階段的產(chǎn)物，也是歷史悠久的造園活動發(fā)展的必然結(jié)果。景觀設(shè)計師(Landscape Architect)最早于1858年由美國景觀設(shè)計學之父老奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted)非正式使用，于1863年正式作為一種職業(yè)的稱號，第一次在紐約中央公園委員會中使用。1900年，小奧姆斯特德(F.L Olmsted Jr)和舒克利夫(A.A.SharcliFF)首次在哈佛大學開設(shè)了景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)課程，并在全美國首創(chuàng)了4年制的景觀規(guī)劃設(shè)計專業(yè)學士學位，經(jīng)過許許多多景觀設(shè)計師先驅(qū)們的不懈努力，現(xiàn)代景觀設(shè)計在理淪與實踐上都取得了很大成就，而美國景觀設(shè)計專業(yè)發(fā)展的成熟和完善則值得各國研究和學習。 現(xiàn)代意義上的景觀規(guī)劃設(shè)計，因工業(yè)化對自然和人類身心的雙重破壞而興起，以協(xié)調(diào)人與自然的相互關(guān)系為己

學好景觀規(guī)劃設(shè)計的捷徑

閑話序：我本科是學觀賞園藝的，課程內(nèi)容學的主要以植物、溫室為主的，我對它們其實倒也真的很感興趣。畢業(yè)后我越來越想專門去從事設(shè)計，因為我不喜歡一成不變，沒有新意趣味沒有成就感的工作，而設(shè)計好像很符合我希望的工作的樣子。所以我就在閑暇時間自己學習軟件，看一些相關(guān)的東西。然后在畢業(yè)的一年后換了第二家單位，做施工。之所以愿意到施工單位是因為，我之前做的一些小設(shè)計總被業(yè)主們改的基本面目非了一半，我覺得原因一是個人的審美傾向不同，原因二就是我的設(shè)計可能確實有脫離實際的部分，畢竟業(yè)主才是最了解他的地盤實際情況的人。我的感覺是，一個從沒做過施工的人，很難做出一份真正好的設(shè)計。因為理論和實際，設(shè)計圖和施工，施工后和養(yǎng)護中還是存在著相當差距的，如果沒有實地去親身體驗這些差距，只是想當然地做規(guī)劃做圖，那能做出真正好的景觀的幾率是比較小了。 因此感覺學設(shè)計的捷徑一是：從施工做起，從施工過程到后期養(yǎng)護有個親身的體驗是最好的，退而求其次，就是多下工地，用眼睛去看，看施工與圖紙的差異，看實際成型景觀與預期盡管的差異。關(guān)于捷徑，主

景觀規(guī)劃設(shè)計實踐的三元

景觀規(guī)劃設(shè)計實踐的三元 從國際景觀規(guī)劃設(shè)計理論與實踐的發(fā)展來看，筆者認為，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計實踐的基本方面均蘊含有三個不同層面的追求以及與之相對應的理論研究： 1、景觀感受層面，基于視覺的所有自然與人工形態(tài)及其感受的設(shè)計，即狹義景觀設(shè)計； 2、環(huán)境、生態(tài)、資源層面，包括土地利用、地形、水體、動植物、氣候、光照等自然資源在內(nèi)的調(diào)查、分析、評估、規(guī)劃、保護，即大地景觀規(guī)劃； 3、人類行為以及與之相關(guān)的文化歷史與藝術(shù)層面，包括潛在于園林環(huán)境中的歷史文化、風土民情、風俗習慣等與人們精神生活世界息息相關(guān)的文明，即行為精神景觀規(guī)劃設(shè)計。如同傳統(tǒng)的風景園林，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的這三個層次，其共同的追求仍然是藝術(shù)。這種最高的追求從古至今始終貫串于風景園林理論與實踐的三個層面。筆者將上述三個層面予以概括提煉，引出了現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的三大方面：景觀環(huán)境形象、環(huán)境生態(tài)綠化、大眾行為心理。筆者稱之為現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計的三元(或三元

深圳圣莫麗斯景觀規(guī)劃設(shè)計

景觀規(guī)劃設(shè)計（植物篇）課件

列舉了景觀設(shè)計中常用植物，包括喬木、灌木、花卉、地被植物等400余種。書中重要的名詞術(shù)語均有對應的英文，植物實例有拉丁學名和英文別名，便于在學習中拓展知識和獲取更廣泛而準確的信息。書中重點內(nèi)容和代表職務植物均有相應的圖表，便于加深對知識體系的學習和理解，并增強可讀性。是《景觀設(shè)計基礎(chǔ)（植物設(shè)計篇）（全彩）》的配套課件！共12分卷當時不知道怎么傳的，丟了11卷，現(xiàn)在重新壓縮上傳了！向大家表示抱歉！[ 本帖最后由 taijishi 于 2011-10-26 18:54 編輯 ]