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鵬光教育就是騙子大家注意?。。?！
總是給人發(fā)信息說考注冊包過、改分、可后付款pgjv這是他們網(wǎng)址，下面就是他們客服鵬光—N046QQ: 82053746 鵬光—N034QQ: 88198534鵬光—N054QQ: 82925754 鵬光—N065QQ: 59079265 鵬光—N067QQ: 56968967鵬光—N085QQ: 68776585
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去教育版軟件，這個好用~~~~~~~~
如題，這個好用，過期也一樣能用。
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通過專業(yè)教育評估的大學
終于找到注冊工程師考試報考條件里所說的通過專業(yè)教育評估的大學的名單了.
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關(guān)于通過專業(yè)教育評估學校的疑問
專業(yè)報考條件中：（四）取得通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿4年；或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學本科學歷或?qū)W位后，累計從事電氣專業(yè)工程設(shè)計工作滿6年。 請問以下學校算不算通過專業(yè)教育評估的大學呢？本人10年福州大學畢業(yè)電氣工程與自動化專業(yè)畢業(yè)，已經(jīng)通過基礎(chǔ)考試，一直在設(shè)計院從事電氣工程設(shè)計工作，請問今年14年可否報考專業(yè)考試呢？:Q學科評估高校排名：0808電氣工程(2012年)2013年01月29日11:19 教育部學位中心 本一級學科中，全國具有“博士一級”授權(quán)的高校共30所，本次有26所參評；還有部分具有“博士二級”授權(quán)和碩士授權(quán)的高校參加了評估；參評高校共計41所。注：以下相同得分按學校代碼順序排列。學校代碼及名稱 學科整體水平得分10003 清華大學 9110487 華中科技大學 9010698 西安交通大學10335 浙江大學 87
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對于教育建筑走道照明的問題
教育建筑的教室及學生宿舍主要通道照明規(guī)范規(guī)定為二級負荷那我設(shè)置了集中的EPS給走道和梯間照明供電后還需不需要再設(shè)置應急照明（帶蓄電池的應急燈）呢？大家怎么看的
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鵬光教育是騙子，大家千萬注意。
轉(zhuǎn)自一個朋友的貼子，引起大家注意，最近這種騙子非常多！總是給人發(fā)信息說考注冊包過、改分、可后付款pgjv這是他們網(wǎng)址，下面就是他們客服鵬光—N046QQ: 82053746 鵬光—N034QQ: 88198534鵬光—N054QQ: 82925754 鵬光—N065QQ: 59079265 鵬光—N067QQ: 56968967鵬光—N085QQ: 68776585
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求助關(guān)于繼續(xù)教育的問題
小弟12年考的二級證。13年注冊的 ，請問是在什么時間參加繼續(xù)教育，什么時間之前必須參加繼續(xù)教育呢？請大神指點迷津，我已經(jīng)看懵了
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ＣＡＤ去教育版印記軟件
很好用的ＣＡＤ去教育版印記軟件，簡單快捷，使用方便，不過一次不要轉(zhuǎn)太多個文件喲！
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某職業(yè)教育基地一期商業(yè)
圖紙簡介： 職業(yè)教育基地一期商業(yè)工程，地下一層消防排煙系統(tǒng)，機械送風系統(tǒng),機械排風系統(tǒng)。 投稿網(wǎng)友： weiqiang198375 上傳時間: 2013-07-31
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CAD去教育印章，分享給大家啦
CAD去教育印章
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REVIT教育視頻 020347558839(1)
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REVIT教育視頻 020401044023(1)
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REVIT教育視頻 020417597196
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REVIT教育視頻 020426412680(1)
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REVIT教育視頻 020440285309
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REVIT教育視頻第6章-結(jié)構(gòu)
REVIT教育視頻第6章-結(jié)構(gòu)
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VR校園安全教育有那些好處？
普及地震知識，增強全民地震知識，提高自我保護意識，提高應對地震等突發(fā)事件的能力，VR采用了一些高科技的展示方式，以增加地震模擬的知識性、趣味性、參與性、互動性，令人耳目一新。由于它集成了影視技術(shù)、光電技術(shù)等現(xiàn)代化展示手段，從而使地震模擬在展示內(nèi)容和形式上作到了起點高、科技含量大、富有時代特色。 VR校園安全通過交通安全知識互動體驗與趣味游戲，通過醉酒狀態(tài)體驗、交通安全VR體驗、交通標志猜猜看、交通手勢你我學、慢速賽道體驗、汽車盲區(qū)你我知等寓教于樂的方式，向?qū)W生普及了不遵守交通指示燈、不按道行駛、酒后駕駛、超速行駛等違法違規(guī)行為的危害性，講解了步行、乘車、騎車等注意事項；讓學生身臨其境地感受到馬路如虎口，在馬路上發(fā)
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向大家推薦一個優(yōu)秀教育站點
向大家推薦一個優(yōu)秀教育站點向大家推薦一個優(yōu)秀教育站點----“中學學科網(wǎng)”。這個網(wǎng)站的教學資料最多、最全、最新，您很難再找到比這更好的教育網(wǎng)站了，這個網(wǎng)站對學生和教師均實用。http://www.zxxk.com/forum/Get.asp?UserID=588462
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由AUTODESK教育版產(chǎn)品生成
我的cad自從別人那拷貝打印時四周會有“由AUTODESK教育版產(chǎn)品生成”提示的圖紙，現(xiàn)在傳的我的圖紙也都有了，重裝了cad一次，也不管用，怎么辦??？
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一張“后大字報”：關(guān)于歷史及教育
在“大字報”貼子里，有一個比較嚴肅的問題：如何對待前輩學術(shù)工作？而這個問題，恰巧與東南大學舉辦的有關(guān)外建史教育的主題會議有著非常密切的關(guān)聯(lián)。建筑史知識，毫無疑問是學術(shù)工作不斷積累建構(gòu)而成。在“大字報”貼子里展現(xiàn)的一種對與以前的學術(shù)工作的徹底否定，恰恰表達了一種不健康的歷史觀，而這種不健康的歷史觀又恰恰正是國內(nèi)偉大的思想教育的一個不幸結(jié)果。幾個問題：1。如何以歷史性的角度來對待和分析歷史性問題？ 事實發(fā)生，總有它特定的歷史條件。而每個人的認識，都脫離不開現(xiàn)有的知識條件的約束。學科的建立必定通過持續(xù)不斷的知識積累來完成。很多的學術(shù)工作，因為知識環(huán)境的更新在當下變得失效，但是它們在歷史階段所起的對當時學術(shù)思想，以及對當下學術(shù)進一步展開的基礎(chǔ)作用，卻是不容忽視的一種貢獻。2。對當前新認識的支持，是否必須建立在對舊有工作的徹底否定和拋棄之上？以對前人徹底的否定，而來證明當前新認識的合法性和正當性，正是一種線性的歷史觀。這種歷史觀建立在一種機械的進化論，和非此即彼的“唯一真理”之上。這種徹底否定前人的意識形態(tài)