2014-2015年度造價師繼續(xù)教育試題及答案,WORD格式,文件內(nèi)容詳實全面,可供學習。
2014-2015年造價工程師繼續(xù)教育測試試卷及答案,WORD格式,共9頁,均為單選題共50題,并含正確答案,可供參考。
2014年水利造價工程師繼續(xù)教育講義精編(144頁),為加強水利工程造價工程師注冊管理,發(fā)揮注冊水利工程造價工程師作用,規(guī)范水利工程造價工程師的執(zhí)業(yè)行為,提高水利工程造價管理質(zhì)量和工作水平,對水利工程造價師繼續(xù)教育考試相關(guān)制度、主考內(nèi)容、重
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本資料為造價工程師的知識結(jié)構(gòu)與繼續(xù)教育,文章探討了在日益國際化的市場環(huán)境下造價工程師應具備的合理知識結(jié)構(gòu),分析了當前我國工程造價從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及欠缺,提出通過采取兩方面的措施,內(nèi)容詳實,值得參考下載。
為了搞好造價工程師的繼續(xù)教育工作,不斷提高造價工程師的業(yè)務水平,根據(jù)建設部《造價工程師注冊管理辦法》的要求,我協(xié)會組織制訂了《造價工程師繼續(xù)教育實施辦法》現(xiàn)發(fā)給你們,請按辦法的要求開展繼續(xù)教育工作。
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根據(jù)建設部75號部令《造價工程師注冊管理辦法》及其實施意見的要求,中國建設工程造價管理協(xié)會(以下簡稱“中價協(xié)”)組織制訂了《造價工程師繼續(xù)教育實施辦法》,該實施辦法對造價工程師的繼續(xù)教育培訓工作起到了積極的促進作用。
先把所有課程的書翻到最后考試大綱那里,拿出紅色水筆,把識記,領會,應用,一章一章的標在相應的知識點上。這就算是把書瞄了一遍了,呵呵,給自己一點信心吧,因為面對一本完全陌生的書,這些知識點也得一點一點慢慢的來找啊,這樣你就可以算是知道這本書在
1.( )是指施工項目完成后,對施工項目成本形成中的各責任者,按施工項目成本目標責任制的有關(guān)規(guī)定,將成本的實際指標與計劃、定額、預算進行對比和考核,評定施工項目成本計劃的完成情況和各責任者的業(yè)績,并以此給以相應的獎勵和處罰。 A.施工成本考
監(jiān)理工程師繼續(xù)教育必過試題及答案-房建方向 2013年試題
三級安全教育考試試題(附答案)三級安全教育考試試題(附答案)三級安全教育考試試題(附答案)
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2014-2015年度造價工程師網(wǎng)絡教育試題及解析,可供參考學習。
掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法,學會針對要解決的問題,廣泛地搜集有關(guān)資料,了解我國有關(guān)的建設方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定
1.大中型建設工程項目立項批準后,在工程開工前,應當由()按照有關(guān)規(guī)定申請領取施工許可證。 A.建設單位 B.施工單位 C.總承包單位 D.監(jiān)理單位 2.建設單位申領建筑工程施工許可證后,既不開工又不申請延期或者超過延期時限的,則()。 A
本工程為麻城市教師繼續(xù)教育中心綜合樓工程,位于麻城市黃金橋開發(fā)區(qū),建筑面積7278m2,建筑占地面積904 m2,綜合樓建筑層數(shù)13層,地下一層,總高度47.3m,附樓3層。建筑物耐火等級為二級;防水等級為Ⅱ級,防水年限15年;結(jié)構(gòu)安全等級
認真貫徹和執(zhí)行公司質(zhì)量保證體系、文件的規(guī)定。建立和完善質(zhì)量保證體系所必須的組織機構(gòu)、責任、程序、過程和資源,促進質(zhì)量體系有效運行。
[浙江]2006年造價員(建筑工程計價)試題及答案,WORD格式,試題答案解析詳細、條理清晰,重點復習資料。
汶川地震后,一注結(jié)構(gòu)工程師首次繼續(xù)教育,突出抗震設防學習.
接受各部門(建設單位、監(jiān)理部門、政府有關(guān)部門、公司和上級部門)的檢查監(jiān)督與指導,定期向公司有關(guān)部門報告質(zhì)量目標完成情況。
2014年土建造價員講義及歷年試題匯編(71個文件),包括2010-2013年歷年真題及分章節(jié)預測題64套,精選講義7套,可供初學者考前復習用。
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造價員實習報告(含周記),WORD格式,共7頁,在施工現(xiàn)場的實習生活中,自問能夠?qū)W習到不少新的知識和知道許多我所不知道的事,這些并不是學校課堂上老師能教給我們的。但也并不是每天都有特別的事發(fā)生或是有機會學到新鮮的事物與知識的,大部分在施工現(xiàn)
1.依據(jù)《全國建設工程造價員管理暫行辦法》規(guī)定,造價員每三年參加繼續(xù)教育的學時原則上不少于( B )學時。 A. 20 B.30 C.40 D. 60
“凡事預則立,不預則廢?!睂W習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。但有些學員對自己的學習毫無計劃,整天忙于被動應付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此,看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
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