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  • 校園景觀與綠化設(shè)計(jì) (共四卷)

    校園景觀與綠化設(shè)計(jì) 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

  • 新手做的一張校園景觀 PP

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    剛學(xué)三維不久,望各位高手多多指點(diǎn)。后期做得不好。沒有時(shí)間和素材。大家PP

  • 【欣賞】韓國(guó)梨花女子大學(xué) 校園景觀

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    建筑與地形完美結(jié)合的校園景觀[ 本帖最后由 feizi520 于 2011-6-23 15:16 編輯 ]

  • 日本公共景觀經(jīng)典營(yíng)造 校園 街區(qū)

    studio on site  特輯 |  公共景觀 | 校園 街區(qū)篇

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  • 盧森堡貝爾瓦爾西技術(shù)高中· 校園景觀

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    學(xué)校里面有1000名學(xué)生,建于2011年在盧森堡西區(qū)貝爾瓦爾。景觀設(shè)計(jì)師Hackl Hofmann塑造了他們外面的空間,讓他們準(zhǔn)確地反映周圍的公園環(huán)境,讓建筑被大家熟知。

  • 墨西哥城Coyoacán Corporate校園景觀設(shè)計(jì)

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    DLC坐落在墨西哥城最古老的街區(qū)—科約阿坎區(qū)。該項(xiàng)目所塑造的建筑元素包含如:- “折疊”的木制甲板- 通信坡道- 不同層次的綠化區(qū)所有這些元素的意圖都是希望使設(shè)計(jì)賦予彈性,沒有“堵”的視覺效果,以整合整個(gè)區(qū)

  • 校園景觀改造 : 每個(gè)場(chǎng)景都是教育的一部分。

    回想少年時(shí)光, 多少人記憶當(dāng)中最難忘的經(jīng)歷、

  • 2014asla-GM House別墅景觀

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    很簡(jiǎn)單很美!

  • 蘇黎世MFO Park公園景觀

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    瑞士本土的設(shè)計(jì)事務(wù)所Burckhardt+Partner設(shè)計(jì)的MFO公園,位于蘇黎世北邊新城區(qū)Oerliker火車站旁邊。公園是一個(gè)占地1公頃左右的“綠色方盒子”,四周都是7層高的集合住宅樓。這個(gè)公園革命性的設(shè)計(jì)方案讓傳統(tǒng)意義上的地面公園變成了一個(gè)三維的綠色公共空間,同時(shí)兼?zhèn)涿娣e很大的活動(dòng)場(chǎng)地和綠視率極高的景觀效果。公園2002年建成,經(jīng)過近十年的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)藤本植物的王國(guó)。 從街道上看公園的綠色立面

  • 泰國(guó)Via 49公寓花園景觀

    泰國(guó)Via 49公寓花園景觀

    要在很小的面積內(nèi)創(chuàng)造出公寓底層公共景觀是這個(gè)項(xiàng)目的主要挑戰(zhàn)。如此狹小的場(chǎng)地不能用常規(guī)的處理手法,景觀建筑師給這個(gè)公共景觀設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的邊界,這個(gè)邊界不僅是分界線,更是項(xiàng)目的藝術(shù)組成部分。 被建筑占用后剩下的邊角用地多是不規(guī)則的楔形和銳角三角形。比如泳池由兩個(gè)楔形部分組成,一個(gè)是19.5*5.7米的泳池,一個(gè)是按摩池。綠植景觀填充在其它空白的地方,形成統(tǒng)一而整體的茂密綠化氛圍。 邊界柵欄是項(xiàng)目的外皮,與平直的建筑相比,它是傾斜而扭轉(zhuǎn)的3米高片墻陣列。這些小片墻之間的角度和間隔距離被細(xì)心的安排,成為一個(gè)讓人印象深刻的動(dòng)態(tài)區(qū)域。該項(xiàng)目證明了在城市公寓下的狹小公共空間中,也能有獨(dú)特而美麗的藝術(shù)景觀空間。

  • 校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    校園景觀設(shè)計(jì)的9個(gè)設(shè)計(jì)原則

    本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,典雅、莊重、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,詮釋對(duì)校園精神的理解,從而反映校園的多元性,自由性,兼容并蓄,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀

  • 美國(guó)MISSION BAY校區(qū)景觀

    美國(guó)MISSION BAY校區(qū)景觀

    美國(guó)MISSION BAY校區(qū)景觀PWP事務(wù)所完成了一個(gè)面積43英畝的生命科學(xué)校園場(chǎng)地和景觀設(shè)計(jì), 該項(xiàng)目位于Mission Bay的一個(gè)重建區(qū)。該園區(qū)之前是一片工業(yè)用地,地表被污泥覆蓋,PWP事務(wù)所采用靈活的鋪路方式,使用充滿鄉(xiāng)村氣息的石墻,還有非正式的植被種植模式對(duì)該地區(qū)進(jìn)行重新裝飾和開發(fā)。設(shè)計(jì)師還在這片空地的邊緣地區(qū)用樹木和灌木進(jìn)行強(qiáng)化。

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校園 景觀

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